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八年级生物动物在自然界中的作用第1页/共25页第2页/共25页第三章 动物在生物圈中的作用第3页/共25页两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。第4页/共25页有哪位同学知道《寂静的春天》这一本书是写什么内容的吗？ 请同学们想象一个没有鸟、蜜蜂和 蝴蝶的寂静世界，会是怎样的呢？第5页/共25页《寂静的春天》作者描述的世界一、明天的寓言二、忍耐的义务三、死神的特效药四、地表水和地下水五、土壤的王国六、地球的绿色斗篷七、不必要的大破坏第6页/共25页八、再也没有鸟儿歌唱九、死亡的河流十、自天而降的灾难十一、超过了波尔基亚家族的梦想十二、人类的代价十三、通过一扇狭小的窗户十四、每四个中有一个十五、大自然在反抗第7页/共25页十六、崩溃声隆隆十七、另外的道路第8页/共25页第一节 动物在自然界中的作用你知道 动物在自然界中起什么作用吗？第9页/共25页在生态平衡中的作用第10页/共25页农田生态系统稻谷害虫、麻雀细菌、真菌生产者———消费者———分解者———第11页/共25页大量消灭麻雀将对农田生态系统产生怎样的后果？稻谷——蝗虫——麻雀 第12页/共25页5000条蛇2万只麻雀20万只青蛙这三种动物与蝗虫灾害有什么关系吗第13页/共25页草原生态系统牧草——野兔——狼牛、羊、马吃什么呢？第14页/共25页狐猫头鹰蛇青蛙吃虫的鸟蜘蛛兔鼠草食草昆虫第15页/共25页狐猫头鹰蛇青蛙吃虫的鸟蜘蛛兔鼠草食草昆虫第16页/共25页食物链：生产者和消费者之间以及消费者相互之间存在的吃与被吃的关系就形成食物链食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网第17页/共25页讨论(以笔架山生态系统为例）1、你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？3、你从上述资料中得到哪些启示？第18页/共25页读一读，想一想食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比列总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用。第19页/共25页二、促进生态系统的物质循环植物 光 CO2+ 6HO2————C6H12O6+6O2叶绿体植物制造的有机物是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？第20页/共25页动物 能促进生态系统的物质循环第21页/共25页三、帮助植物传粉、传播种子动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。第22页/共25页练习（把图片拖到相应的位置，并连线划出食物链和食物网兔鹰狼草蛇鼠第23页/共25页练习兔鹰狼草蛇鼠第24页/共25页谢谢，再见！第25页/共25页感谢观看！食物
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