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新教育 上旬刊 2022 9 总第542期 课堂聚焦 探索
让数学课堂成为学生高阶思维的“训练场”
◎ 江苏省张家港市梁丰初级中学 吴 静
【摘要】在初中数学教学中,教师可创设情境导入,开展实践操作,加强思路拓展,引导学生反思,培养
学生的高阶思维。
【关键词】初中数学;课堂教学;实践操作
高阶思维指的是发生在较高认知水平层次上 思维灵活起来。
的心智活动或认知能力。对于初中生
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