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绪 论 重庆医科大学解剖教研室
第1页/共19页
教学安排
理论课: 30 学时
实验课: 6 学时
共计:36学时,10周
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一、人体解剖学的定义和地位
定义: 研究正常人体形态结构的科学,
属生物科学中形态学的范畴。
地位:是医学科学的一门重要基础课。
“著书不明脏腑,岂不是痴人说梦;
治病不明脏腑,何异于盲子夜行。”
《医林改错》
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二、人体解剖学的分科
广义的解剖学包括:人体解剖学、组织学、
细胞学、胚胎学、细胞超微结
构学
人体解剖学
系统解剖学:
局部解剖学:
按人体功能系统阐述各器官形态结构的科学
按人体结构的部位,由浅入深侧重研究各局部组成结构的形态及毗邻关系的科学
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根据研究方法和目的不同分为
运动解剖学
断层解剖学
X线解剖学
神经解剖学
临床解剖学
艺术解剖学
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三、人体器官的组成和系统的划分
细胞
组织
器官
系统
运动系统
消化系统
呼吸系统
泌尿系统
生殖系统
内分泌系统
脉管系统
感觉器
神经系统
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运动系统
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消化系统
呼吸系统
第8页/共19页
泌尿系统
生殖系统
第9页/共19页
脉管系统
心血管系统
淋巴系统
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感觉器
眼
耳
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神经系统
第12页/共19页
内分泌系统
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四、人体解剖学的基本术语
(一)解剖学姿势
身体直立,面向前,两眼向正前方平视;
两足并拢,足尖向前;
上肢下垂于躯干两侧,掌心向前。
注意与立正姿势的区别
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(二)方位术语
前(腹侧)
后(背侧)
上(头侧)
下(尾侧)
近侧
远侧
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(二)方位术语
内侧(尺侧、胫侧)
外侧(桡侧、腓侧)
内
外
浅
深
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(三)人体的轴和面
矢状轴
冠(额)状轴
垂直轴
矢状面
冠状面
水平面
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五、学习人体解剖学的方法
1.进化发展的观点
2.形态与功能相互影响的观点
3.局部与整体统一的观点
4.理论与实际相结合的观点
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