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归纳（15’ 教师给出本次课程的项目任务。 引入 任务1 判断两地套汇 任务2 进行两地套汇 任务3 进行三地套汇 单元说课——套汇交易 03 * 示范 给出本次课程的实例。进行小组任务分配和示范。 知识点1 两地套汇 知识点2 三地套汇 知识点3 套汇的技巧 单元说课——套汇交易 03 * 示范（25’） 归纳（15’ 根据自己的任务分组进行实际操作练习。 分（20’） 实操 单元说课——套汇交易 03 * 归纳（15’ 教师进行归纳、点评每组的实操情况。 总结（5’） 单元说课——套汇交易 03 归纳 * 单元说课——套汇交易 03 小组讨论本次的实操心得，分享成功经验。 分享 * * 《国 际 金 融》说 课 * 课程基本情况 课程名称： 国际金融 课程性质： 专业课 适用专业： 国际商务专业 适用学期： 大二第一学期 课程学时：64 先修课程：《创业管理》、《经济学原理》等 后续课程：《证券基础知识》、《国际市场营销》等 * 目 录 说定位、作用与目标 1 说课程教学内容 2 说课程设计 3 说教学方法与手段 4 说教学保障 5 说教学成效 6 说教学思考 7 * 第一章 心态概述 第一部分 第一部分 说定位、作用与目标 01 课程定位 02 课程的作用 03 课程的目标 04 课程开发思路 * 开设依据 01 行业需求 02 课程体系要求 03 专业要求 外向型经济发展的需要 本专业培养目标的需要 课程体系建设的需要 一、说定位、作用与目标 课程定位 01 * 一、说定位、作用与目标 课程定位 01 熟悉金融 业务知识 外贸业务员 外贸单证员 外贸报关员 国际商务专业人才培养方案 * 课程的作用 02 主要为后续课程服务，培养学生的金融意识。 一、说定位、作用与目标 外贸进出口综合项目实践 外贸进出口专项能力学习领域 专业基础课 专业基础课 职业综合能力学习领域 职业专项能力学习领域 职业通用能力学习领域 国际金融 证券基础知识 进出口贸易模拟操作 国际市场营销 职业基本能力学习领域 * 一、说定位、作用与目标 课程的目标 03 知识目标 熟悉、掌握金融相关的专业知识。 能力目标 能运用相关的金融知识，解决后续专业课程学习中的相关问题，并能运用到实际生活中去。 素质目标 1、具有良好的责任心和公德心。 2、善于学习和较强的创新意识。 3、具有良好的心理素质和抗挫折能力。 * 课程开发思路 04 一、说定位、作用与目标 依托工商管理省重点专业群教学资源库的建设，设计了课程简介、教学课件、习题试题库、项目库、考核方案等七大类资源，方便学生课后进一步的巩固与学习，实现自主学习和个性化学习。 根据该课程的学习特点，按照“学中练、练中学”的教学思路，组织和设计各类资源，提供了大量的实践内容，使专业知识点与实践紧密结合，体现了“工学结合”的人才培养模式特征。 * 第一章 心态概述 第一部分 第二部分 说课程教学内容 01 内容模块化 02 教学重点、难点 * 金融基础 金融市场 金融实务 外汇交易实务 国际结算实务 国际商业银行信贷 外汇风险与防范 国际收支 外汇与汇率 国际储备 传统的金融市场 新型的金融市场 国际资本流动 外汇 外汇 二、说课程教学内容 内容项目化 01 轻理论，重实践 * 二、说课程教学内容 03 内容项目化 01 3 国际金融实务 外汇交易、国际结算、外汇风险防范等 2 国际金融市场 货币市场、资本市场等 1 国际金融基础知识 外汇入门、外汇汇率、国际收支、国际储备等 * 序号 项目名称 具体任务 学时 1 项目1： 国际金融基础知识 任务1-1: 外汇入门 任务1-2: 外汇与汇率 任务1-3: 国际收支 任务1-4 :国际储备 20 2 项目2： 国际金融市场 任务2-1: 国际金融市场 任务2-2: 欧洲货币市场 任务2-3: 国际资本流动 16 3 项目3： 国际金融实务 任务3-1: 外汇交易 任务3-2: 国际结算 任务3-3: 国际融资方式 任务3-4: 国际金融电子 38 合计 64 二、说课程教学内容 * 外汇交易 外汇交易市场 外汇交易业务 教学难点 外汇与汇率 1. 外汇 2. 汇率 3. 汇率的调整 教学重点 教学重点、难点 02 解决方法： 1．提供阅读材料和大量案例； 2．改进教学方法。 * 第一章 心态概述 第一部分 第三部分 说课程设计 01