幼儿园2003——2006年度环境教育工作总结.docx

临海市机关幼儿园 2005 年度环境教育工作总结 临海市机关幼儿园 我园在党的十六大精神指引下，在市教委和市环保局的正确领导下，认真贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，确立“环境 保护，教育为本”的指导思想，注重环境建设，加大环境宣传和教育， 努力提高全体师生环保意识和能力。我园在 2004 年 12 月被评为“绿色学校。 一、吹响“宣传与培训”的号角 环境保护，教育为本。可见环境教育的重要性，而教职工是环境教育的推动者。因此，我们组织负责人认真参加市教委和市环保局联合举办的环境教育培训活动，环境领导小组根据创建精神认真制定园本环保培训计划，定期开展培训活动，丰富教职工的环境知识，提高环境教育能力，把有关环境教育的知识、信息等通过宣传栏、家长会、环保活动等途径，不断向园内外传播，扩大环保队伍，统一教职工、 家长、社区人员的思想，形成环保意识。如：大班家长会上的环保倡导活动，家长们积极响应；6 月 5 日世界环境日的宣传图片展览活动，让家长、幼儿了解今年世界、中国环境日的主题及目标┉各班还针对幼儿生活中的不良行为，师生共同创作宣传版块，图文并茂地宣传环保知识及正确做法. 二、拉开“环境教育”的战斗 环境教育具有跨学科、综合性、与社会实际问题和幼儿个人生活联系紧密的特点，符合世界教育改革逐步走向综合性的发展趋势，而幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，我们结合《纲要》精神，多 种形式地开展环境教育工作，丰富幼儿环保知识，提高环保意识。 （一）有计划地开展“环境教育”主题活动。 各班根据幼儿年龄特点，从幼儿生活入手，充分挖掘各领域中的环境教育内容，如大班的《环境和我》主题活动；中班的《争做环保 小卫士》主题活动；小班的《可爱的动物》主题活动┉让幼儿在各个 主题活动中不断积累环保知识，树立环保意识。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》第18 条指出：丰富多彩的教育活动和社会实践活动是中小学德育的重要载体。我园根据幼儿年龄特点，引导幼儿参与丰富的实践活动，初步培养幼儿良好的环保行为习惯。如：植树节全园性的种绿、爱绿、护绿、美化幼儿园活动；家园齐动手，把废 变成宝活动；大班的环保知识竞赛活动；自制教玩具展览等。 （二）“寓教于一日活动”是幼儿教育的特点，我们把环境教育也渗透于幼儿一日活动中，从点滴做起，从小事做起，从身边做起， 结合随机教育法，增强幼儿的环境意识。如：随手关灯（水龙头）， 节约用电（用水）；垃圾放在垃圾箱内，不乱扔；爱护花草，不踩花 草；不剩饭菜，爱惜粮食等等，初步养成幼儿良好的环保行为习惯。 （三）“绿色班级”创建活动。我园积极学习、了解市“绿色幼 儿园”评估标准，结合幼儿园自身实际，开展了“绿色班级”创建活 动，积极对照创建要求，从组织管理、环境创设、教育过程、教育效 果四方面着手，以点带面，形成全园参与创建活动的氛围。 四季常青的种植园地。大班的种植园地，在老师的组织与带动下，四季常青：翠绿的韭菜、紫色的茄子、红白相间的番茄、满地 爬的南瓜、地瓜┉绿色的蔬菜常引来小朋友的青睐。 丰富的自然角。随着季节的变化，各班的自然角也丰富多彩， 教师积极利用幼儿、家长资源及农村的特点，家园共同丰富自然角， 值日生肩负起主人翁的责任，一起管理，培养幼儿爱护、关心动植物的情感、态度，如：大一班各种各样的鱼；大二班可爱的小兔子；中 二班美丽的金鱼；小班绿色的“植物园”等。 种绿、爱绿、护绿活动。为了创建“绿色幼儿园”，教师群策群力，买来了花盆、讨来了水果泡沫箱、利用废旧的皮球等，在阳台上种下了一盆盆绿色的花草，小朋友成了“护花使者”，经常关心 它们，浇水、除草，盼望它们快快长大，结果、开花。 变废为宝，美化环境。各班积极利用家长资源，共同收集安全无公害的废旧材料：雪碧瓶、果冻壳、纸杯子、塑料杯子、纸盒、 塑料网袋等等，一起巧手“打扮”，变成了美丽的风铃、京剧脸谱、 可爱的鱼、绿绿的柳条┉手巧了，心灵了，幼儿园更美了。 总之，我园教师发扬“团结、进取、求实、创新”的优良园风。 开展了丰富多样的环境教育与实践活动，增强了全体师生的环境意识，初步形成了良好的环保行为习惯，为幼儿的健康、和谐、全面的 成长创造了一个绿色的家园。