袁鸿祥老师报告的课件.pptVIP

; 问题的提出;; 研究目的;; 结果与分析;;;;; 在田径模块教学方案制定情况的调查中，发现69.8﹪的教师没有制定，54.8﹪的教师不知如何去制定，这在一定程度上，说明田径模块教学方案制定的随意性较大。;3.1.3 田径教学中使用教材版本情况 ;3.1.4 田径必修与选修模块教学现状 ; 调查中也发现，同一学校，教师完成情况也不一样; 无一所学校进行田径选修模块的教学;另外，发现绝大多数学校实际开设的选项根本上都是球类运动。 这就说明很多教师认识上存在局限，曲解了?课标?的本质内涵，且执行不力；另一个方面，也反映出教育主管部门缺乏必要的、实质性的监管机制，导致基层学校教学随意性较大，甚至出现不作为现象。 ;3.1.5 教学中很少选择田径类工程的因素调查 ;3.1.6 田径类工程开展身体素质的作用 ;3.2.1 教学条件对体操教学的影响; 调查发现，绝大多数教师〔占90.4％〕在课时安排上“无固定课时〞； 实际教学时数平均为6.3。 这说明体操类工程逐渐淡出高中课堂教学；较少的课时只能使课堂教学蜻蜓点水。;调查1; ;;3.2.5 很少选择体操工程内容的影响因素 ;3.2.6 体操类工程开展身体素质作用 ;两类项目的教育价值与开展不力的原因探究; 是体育教学的重点内容，也是?体质健康标准?的 主要内容；是各项运动的根底，有着其它工程无