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培广博之才,育雅正之人
——基于教育国际化背景下学生核心素养的博雅课程体系建构
广州外国语学校 刘红梅
课程改革的发展趋势与特点显示,当前世界各国关注促进学科融
合,以学生核心素养模型来推动和促进课程改革的发展,发展学
生综合能力。《国家中长期教育与改革和发展规划纲要
(2010-2020年)》(以下建成《纲要》)提出要“树立科学的质量
观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根
本标准”,从“以人为本”的角度,对我国基础教育培养什么样
的人提出了明确要求。《纲要》还指出
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