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王戎不取道旁李教案 小儿(孩子)多子折枝(摘枝上的果子)取之，信然(都相信果子是好的)。 B．教师指导学生结合注释，初步了解文章的大意。 (2)学生自由读第二句，教师指导学生理解。 (3)教师出示第三句，指名读，学生理解。 (4)学生自由读第四句，教师指导学生理解。 (5)教师出示第五句，指名读，学生理解。 (6)学生自由读第六句，教师指导学生理解。 (7)教师出示第七句，指名读，学生理解。 (8)学生自由读第八句，教师指导学生理解。 (9)教师出示第九句，指名读，学生理解。 (10)学生自由读第十句，教师指导学生理解。 3．教师指导学生感受文言文的韵味，让学生模仿。 四、课文齐读，背诵课文