小学五年级作文老师的手作文.docxVIP

PAGE 1 小学五年级作文老师的手作文 在学校，我最要好的同学是陶建铭，在老师面前他总是沉默不语，老实得像只温顺的小绵羊。 他的手指又细又长，皮肤特别白嫩，所以上课老是爱玩弄他的那双纤纤细手，也因为这个原因，经常受到老师的批评。 不过，他的手的确应该爱惜，一手工整漂亮的钢笔字，一件件科技作品都出自他灵巧的手。 有一次，老师让我们练习书法，准备迎接荣昌区的书法检测，有的同学拿起笔就开始偷偷地写起来，根本不把老师的讲解当一回事，都自认为字嘛，哪个不会写，还用那么啰啰嗦嗦的反复强调，总是让我们如何注意结构和写出笔锋，其实这些在一年级就学会了。只见陶建铭聚精会神地看着黑板，右手的食指在桌子上不停地跟着老师比画着，我用手碰碰他，把我写了三排的书法给他看，他对我毫不理睬，“哼，傻大个，假正经，看谁先完成作业。”我得意地继续往下写。老师终于讲解结束，让我们按照他讲的方法开始练习。只见陶建铭身子坐得直直的，左手按在本子上，右手执笔，一笔一划地认真书写，下课铃声敲响，他居然还只写到半篇。 老师让我们不管写了多少都交给老师批改，我真替陶建铭担心，写了那么点，老师不批评他才怪。意外，太意外了，老师举起手里的书法本，高兴地宣布：“今天老师要表扬陶建铭同学，他的字不但结构掌握好，而且写出了笔锋，大家要向他学习！”话音刚落，教室里爆发出热烈的掌声。 小学五年级作文教训 “罗菲阳，你怎么连作业都不知道？等