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托福听力笔记--第1页 托福听力 笔记 杨光 授课 李高尚 整理 托福听力笔记--第1页 托福听力笔记--第2页 托福听力笔记 杨光授课 李高尚整理 2010 年8 月版 听 力 ↓ ↓ 听出来 理解力 语言识别能力 语义识别能力 需要建立有效的声音形象 背单词标准：当听到一个单词以后能够在一秒钟之内通过大声脱口而出它的其中一个中文意 思（同时在背单词的同时要注意所背单词的周边形式的声音形象） 托福听力单词比重： 1、CET4 40% 2、TOFEL 红宝书 30% 3、iBT 词以类记（张红岩） 30% （只背除数学外其他单词，并且只背按学科分类部分） 新托福听力分为两大方面：校园生活，学术讨论 卡带式精听法： 一、1、选择一篇时间长度为2 分钟的lecture 2、不要看原文，听三遍，把握文章的main idea 二、1、重新播放听力lecture 的材料，采用“卡带”的办法将该lecture 种的每一个单词全 部听读或听打出来（反复播放的次数不需要过多，最多50 遍即可） 2、最好是每半句一听读或听打 3、每半句对照一次原文 三、准备一个专门的笔记本，用来每天记录静听成长日志，将听不出来和听错的内容总结在 成长日志上 例： 没听出来或听错的单 没听出来或听错的原 单词变化后的声音形 所在篇目以及相应的 词 因（缩读，连读，英 象 时间 美音，略读） are you 缩读，连读 er you XXX XXXs 听力难度：（从低到高） 0 、Longman iBT 1、OG 2、蓝Delta 3、红Delta （lecture 很棒） 4 、紫Barro （conversatio 很棒） 5、讲义 6、TPO 2 托福听力笔记--第2页 托福听力笔记--第3页 托福听力笔记 杨光授课 李高尚整理 2010 年8 月版 音变现象： 一、弱读 1、大口音→小口音 2、长→短 3、h 可以被击穿，一定不击穿：help, house, horse, hot, he has, was, this, does, his, is → s and→end in→n an→n an apple→napple four apples→fourapples some of the nice→soma the nice a glass of water→a glassa wad’er are, or, her → er shall, should