班主任工作几点做法的最佳实践效果总结分析.doc

班主任工作几点做法的最佳实践效果总结分析 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文章简要： 2 文1：浅谈做好班主任工作的几点做法 2 一、培养学生良好习惯 2 二、浅谈班主任威信的树立。 4 三、积极培养小学生的责任意识。 5 文2：浅谈做好班主任工作的诀窍 6 一.教师要有一颗博爱之心 6 二.以规范的言行给学生潜移默化的影响 6 三.教师要给学生台阶下 7 四.师生间加强交流，建立和谐的师生关系 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 正文 班主任工作几点做法的最佳实践效果总结分析 文章简要： 本文旨在探讨班主任工作中的几点做法。首先介绍了班主任工作的概念和作用，阐述了其对学生学业和全面发展的重要性。然后详细分析了班主任工作中存在的问题和挑战，包括学生特点多样、家长期望不同等方面内容。接着，从关心学生成长、注重沟通交流、加强团队协作等多个方面论述了做好班主任工作的实践经验和优化对策，提出了相应的建议和解决方法。其中，需要充分考虑学生个体差异和心理特点；注重与家长和同事的沟通和协作；加强班级管理和组织活动等。同时，还探究了新型技术和智能化应用在该领域中的推广和应用。最后，总结了做好班主任工作的意义和价值，并展望了未来的发展前景。该研究为班主任工作相关从业者和研究人员提供了一些有益的思路和指导，同时也为该领域的研究提供了参考和启示。 文1：浅谈做好班主任工作的几点做法 作为一名高学历的小学班主任教师，自从工作以来，感触颇深，留下了一串串坚实的脚印以下是作者的点滴体会。 一、培养学生良好习惯 闻名遐迩的大教育家叶圣陶曾说：什么是教育？简而言之，就是养成良好的习惯。习惯成自然，教育的价值才能得以体现。因此，结合小学班主任的日常工作，作者认为：如果学生没有养成良好的学习习惯，素质教育从何谈起？现代教育教学研究表明：习惯的力量是巨大的，只有养成良好的学习习惯，才能又快又好的把获得的知识转变为自身素质，而小学作为基础教育的初始阶段，是养成良好学习习惯的重要基础，也是一个人成才的重要保证。因此，在小学阶段有目的的培养小学生良好学习习惯至关重要，然而，目前小学生学习习惯的现状却不尽人意，主要体现在以下三个方面。 1不善于倾听。一般而言：课堂是师生互动的主要途径，在这里师生的思想交汇，基础教育改革的一个突出成效就是：学生活了，课堂的气氛也活了。课堂上，学生由原封接受到勇于陈诉己见，甚至和教师的理念和方式大相径庭，由此衍生了一系列新问题，主要表现在：过于张扬自我，自己滔滔不绝，对别人的看法视而不见，缺乏足够的细心和耐心，因而课堂上主要的时间和教师的主要精力都用在一部分学生身上，即使教师正在回答其他学生的问题，也会被这部分学生随意打乱，归根结底是小学生以自我为中心的在作祟，推本溯源，是由于小学生缺乏必要的听说习惯而引起的，那么我们该何处何从？作者认为：小学班主任应在日常管理上做足文章，应及时规范学生倾听的习惯，小学生由于自身局限性，大脑深处没有形成一个系统的认识，这时，班主任应给学生制定一个切实可行的计划，作者在日常管理时，就要求学生养成专心五心习惯。（1）要专心，不论在课上还是课下，要细致的倾听别人的谈话内容，在倾听时要心无旁骛，切记心浮气躁；（2）要耐心，在别人讲话的过程中，不要插嘴，等别人陈述完自己的论点以后，才陈诉己见。（3）要细心，当其他同学的言行中出现错误时，要学会科学和合理的评价，言论尽量新颖性。（4）要虚心，当其他同学的观点和自己的言行有冲突时，应在虚心接受中接受别人正确的建议；（5）要用心，在其他同学陈诉己见时，不要附声随从，应在听的过程中积极思考，应及时鼓励和褒奖优秀的言论。 2不善于记忆。在课下检查学生的功课时，除了一些必备的记录以外，其他的几乎没有涉及，通过课下走访，许多小学生居然不知道笔记为何物，真令人大跌眼镜，通过课下调查，作者发现：一般笔记工作做的好的学生，学习成绩一般也比较优秀。以上现象表明：学生笔记质量差和班主任息息相关，现代教育教学研究表明：在倾听的过程中做笔记，比只听不记的多掌握百分之三十的知识量，而那些及时标注重点难点的则知识的掌握量可达到百分之五十，对于那些不注重做笔记的学生该日和对待呢？作者认为：在闲余的时间，可以让学生结合自身情况，进行明确和规范性要求，在固定的时候后进行核查，便于及时和有效的校正，养成勤动手的习惯，为学生以后的学习和工作夯实基础。 3不善于书学，许多班主任在审阅学生的笔迹时，有许多的学生书写很不规范，写的字似是而非，看的头昏脑涨，结合日常规范性的书写要求，为什么会出现这么大的反差？许多班主任满脸的茫然和不知所措。一般而言，良好的书写习惯可以反映学生认真的态度