教师评课的九大技巧.pdfVIP

校长视野每日四篇干货分享，为您提供教育行业鲜活资讯与热门话题。 教师评课的九大技巧 老师们在上完一节课后，往往需要坐下来评课。但自己往往不知道讲得好不好，往往要等教 研员和老教师点评后才心中有数。其实课后只要按照以下九个问题自问自评就可以了，符合 要求的就应该是好课，哪些方面欠缺就应在哪些方面下功夫。这九个问题可简化为 个字： 27 明目标、自主学、合作探、精点拨、整建构、找规律、巧组织、高效率、人人清，下边逐一 解读。 一节课的学习目标是否适度明确并告诉学生。 一、明目标 对于三维的课程目标，不是写在教案上就行了，而要变成学生的学习目标，以通俗的形式或 问题的方式告诉学生。学习目标要适度，要具有可操作性和检测性，学生看到目标就知道怎 么做、做什么、做到什么程度。在实际教学中老师也不要机械的套用三维的模式 （知识与技 能、过程与方法、情感态度价值观），写在教案上可以，告诉学生就显得有些呆板。可尝试 把教学目标问题化，就是把一节课要完成的目标设计成几个问题，这几个问题解决了，学生 也就达标了。 教学内容是老师灌输还是先让学生独立自学和操作？