2003年中考语文文言文阅读试题汇编（课内古文55篇）（含答案与翻译）.docVIP

2003年中考语文文言文阅读（课内部分） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 16．解释下列加点的词在文中的意思。（2分） （1）所恶有甚于死者 恶：　　　　　 （2）故患有所不辟也 辟：　　　　　 17．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）。（2分） A、鱼，我所欲也　　　　　　　　　B、舍鱼而取熊掌者也　　 故患有所不辟也　　　　　　　　　 由是则生而有不用也 C、所欲有甚于生者　　　　　　　　D、如使人之所欲莫甚于生 　　 使人之所恶莫甚于死者　　　　　　　非独贤者有是心也，人皆有之 18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19．文中“甚于生者”是指　　　　，“甚于死者”是指　　　　　　。（2分） 20．作者提出的论点是什么？（用文中语句回答）用了哪些论证方法？举例说明。（3分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【参考答案】 16．（2分）（1）恶：厌恶，讨厌。（2）辟：通“避”，躲避。 17．（2分）C 18．（3分）不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。 19．（2分）义 不义 20．（3分）论点：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”或：“舍生而取义”。比喻论证：以鱼与熊掌不可得兼则舍鱼而取熊掌为喻，引出生与义不可得兼则舍生而取义；对比论证：把鱼与熊掌对比，把生与义对比，把重义轻生与贪利忘义对比。 （2003安徽芜湖） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 ?11、?下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是（????）。（2分 ????A、?通风换气 B、?政通人和 C、?通宵达旦 D、?博古通今 ?12、?解释文段中加点的词语。（2分） 1缘：_____________________________________ 2俨然：___________________________________ ?13、?用现代汉语翻译文段中画线的语句。（3分） 1渔人甚异之：________________________________________________________ 2林尽水源：__________________________________________________________ 3有良田美池桑竹之属：________________________________________________ ?14、?第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（3分） 答：___________________________________________________________________ 【参考答案】 ?11、?答案：A 评分：本题2分。 ?12、?答案：（1）顺（沿）????（2）整齐的样子 评分：本题2分。答对（1），给1分；答对（2），给1分。 ?13、?答案： （1）渔人对此感到很奇怪 （2）（桃）林在溪水发源的地方就没有了 （3）有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类 评分：本题3分。答对（1），给1分；答对（2），给1分；答对（3），给1分。 ?14、?答案要点：（1）活动??（2）穿戴??（3）心情 评分：本题3分。每答出1个要点，给1分。照抄原句扣1分。 （2003北京） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，