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农村留守儿童家庭教育缺失的问题与对策 农村留守儿童在现代社会中逐渐成为了一个比较突出的问题，其主要表现为留守儿童家庭教育缺失的问题。在现代的人口迁移与社会变迁进程中，如何保障农村留守儿童的家庭教育，成为了一个亟待解决的社会问题。本文将从教育缺失原因和对策两个方面对农村留守儿童家庭教育缺失的问题进行探讨。一、农村留守儿童家庭教育缺失的原因农村留守儿童家庭教育缺失的原因十分复杂，虽然各种原因都各有各的主要性质，但是，本文将主要从家庭结构破裂、家长教育技能不足、家长时间有限三个方面来进行探讨。（一）家庭结构破裂农村留守儿童家庭教育缺失的最主要原因之一就是家庭结构破裂。在农村，很多年轻人都离开家乡到城市中工作，而他们经常面临的问题就是子女的抚养问题，由于城市的生活成本较高，从事劳动的人基本都无法承担子女的教育成本、托养成本等。因此，留守儿童多数都寄托在了祖父母或亲戚家庭中，但这样的家庭照顾者无法形成长期的教育环境，家庭教育也相对贫乏。（二）家长教育技能不足农村留守儿童家庭教育缺失的另一个原因是家长教育技能不足。众所周知，教育是一项技能，而这种技能需要不断的学习和提高才能更好地完成。由于很多农村家长只有少量的学历，他们很难有足够的教育技能，以使其子女能够面对困境并克服它们。一方面，这些农村家长也没有计划好子女的教育过程，另一方面，这些农民的子女也往往面临到城市去深入学习的语言和文化障碍。（三）家长时间有限农村留守儿童家庭教育缺失最后一个原因是家长时间有限。跟随异地打工的夫妻往往需要工作很长时间才能满足家庭的生活开销，而这往往导致了他们无法花费足够的时间与孩子交流和读书。其次，父母的缺席也会对孩子产生负面影响，比如对孩子的学习成绩不利、对孩子的学习兴趣影响等。二、对策为了解决农村留守儿童家庭教育缺失的问题，政府和社会应该采取一系列的对策，此处将从家庭教育与公共政策两个方面进行探讨。（一）家庭教育对策为了解决农村留守儿童家庭教育缺失的问题，需要家庭教育对策。家庭教育主要是针对孩子在家受教育的方案和技能，以及为家庭提供教育设施和服务。此处具体有如下措施：1、制定家庭教育工作计划，每年公开、定期地评估成绩和效果。2、建立家庭教育资源共享平台，在该平台上分享教材、教案以及家庭教育技能。让家长能够在平台上找到或制作出优质的教育资源。3、制定切实有效的家庭教育培训计划和培训课程，为农村留守儿童家长进行必要的如儿童心理学、教育儿童等培训，以提高家教水平；4、开放少儿文化课程教育机构。创建少儿书屋，充分利用场所、资源、环境、管理等方面的优势，为农村留守儿童提供各种形式的文化教育。还可以邀请富有教育素质的公众人物来授课。最大程度地提高家庭教育环境的讲授能力和优秀资源。（二）公共政策对策为了解决农村留守儿童教育缺失的问题，需要发挥公共政策的作用，这里列举了如下措施：1、政府应加强对农村留守儿童家庭教育的监督和支持，为农村家长提供必要支持，比如为贫困地区留守儿童家父母强制规定度假时间和职业安置等等。2、为农村留守儿童建立完善的帮扶体系，例如帮助农民解决孩子送去学校的问题、完善托管机制等。比如推出“一家人在一起过年”等政策。3、调整学校管理体制，开展信息化校园建设，保障学校的后勤设施和相关设备的投入，为逐渐增加的农村留守儿童提供适宜的教育机会。总之，农村留守儿童家庭教育缺失问题的解决，需要全社会的共同参与和努力。家庭、学校、政府、社会，只有大家齐心合力地保障农村留守儿童的家庭教育，才能让农村留守儿童在社会中良好地成长，融入社会。