2023年河南省信息技术学业水平测试模拟题(三).pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 2023年河南省信息技术学业水平测试模拟题（三） 【第1题】王雪在学习上经常将一些概念弄混淆，对于区分数据、信息与知 识也不例外，下列描述错误的是（） A.信息可以用来消除接收者某种认识上的不确定性 B.信息必须依附于某种载体，学校公告栏上的文字就是信息 C.人们对信息进行提炼和归纳后，获得实践中解决问题的观点、经验和技能， 信息会内化为知识 D.数据一般不用经过处理就可以直接转换为信息 解析：数据和信息之间是相互联系的。数据是反映客观事物属性的记录，是 信息的具体表现形式。数据经过加工处理之后，就成为信息；而信息需要经过数 字化转变成数据才能存储和传输。 【第2题】下列关于数据和信息的说法正确的是（） A.数据是信息的载体，数据是信息所表示的章义 B.数据是信息的载体，信息是数据所表示的意义 C.信息是数据的载体，数据是信息所表示的章义 D.信息是数据的载体，信息是数据所表示的意义 解析：数据是信息的表现形式和载体，可以是符号、文字、数字、语音、图 像、视频等。信息是数据的内涵，信息是加载于数据之上，对数据作具有含义的 解释。 【第3题】某算法流程图如图所示，若输入m和n 的值分别为24和9,执行 这部分流程后，变量m的值为（） A.3 B.6 C.9 D.1 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 解析：循环判断运行过程大致如下：判断mn 249 ；m 赋值 m=m-n 24-9=15 ； 循环判断mn 159 ；m 再赋值 m=m-n 15-9=6 ；循环判断mn 69 ；n 赋值 n=n- m 9-6=3 ；循环判断mn 63 ；M 再赋值 m=m-n 9-6=3 ；循环判断m=n 3=3 ；跳 出循环输出m 3 【第4题】请判断如图所示的程序代码，是将三个数（） A.丛大到少排序 B.都变成最大的数 C.都变成最小的数 D.从小到大排序 解析：每个分支都是判断大小并进行交换依次找到最小数，中间数，最大数 然后从小到大输出新序列。 【第5题】一幅图像可以看着是由许多彩色或各种级别灰度的点组成，这些 点按纵横进行排列，被称为（） A.数据点 B.声波点 C.像素 D.容量 解析：可以将像素视为整个图像中不可分割的单位或者是元素。不可分割的 意思是它不能够再切割成更小单位抑或是元素，它是以一个单一颜色的小点存在。 【第6题】在计算机中，存储一个采用 GB2312标准编码的汉字需要 （）个 字节 。 A.1 B.2 C.4 D.8 解析：存储一个GB2312标准编码的汉字需要2 个字节 。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 【第7题】有关部门利用大数据预测人流密集、监测疫情动向，一键上报疫 情检查情况，实时生成疫情报告数据等进行疫情防控，下列应用中没有用到大数 据技术的是（ A.绘制确诊病人入院前的行动轨迹，查找与之密切接触人员的去向 B.在超市、银行等公共场所，用手持测温仪测量入场人员的体温数据 C.相关机构实时采集各地的数据，进行每天的疫情信息发布