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2023 北京通州初二(上)期末
语 文
一、基础·运用(共16 分)
随着互联网科技的进步, “云生活”已然走进千家万户,逐渐融入我们的日常,成为生活新常态与时代新
风尚。学校组织同学们进行了系列 “云参观”活动,请你参与其中,开启这场文化之旅。
1. 下面是成都杜甫草堂 “云参观”活动中,导游小组撰写的导游词片段。阅读后,完成小题。
诗史堂是杜甫草堂的中心建筑。杜甫的诗歌真实而深刻地反映了唐王朝由盛到衰的历史,素有 “以诗
证史,以诗补史”的说法,故被誉为 “ ”,建筑以此为名。
来到这里,不知道大家是否和我一样顿生肃穆之感【甲】厅堂中央,安放着我国著名雕塑家刘开渠所
塑的杜甫半身铜像,惟妙惟肖。塑像两侧是朱德同志撰写的对联:“① 。”这副对联道出了杜甫和
.
他的故居草堂在人们心目中崇高而不朽的地位。诗史堂内还悬挂有郭沫若同志撰写的对联:
“② 。”此联高度概括了杜诗忧国与忧民的两个方面,内容深刻,历来受到人们的称道。
(1)文段中波浪线处所填内容应为______ 。
(2)对文段中加点字“肖”的读音判断和【甲】处标点的解释都正确的一项是 ( )
A.“肖”应读xiāo ;【甲】处应填入句号,表示陈述语气。
B.“肖”应读xiào ;【甲】处应填入问号,表示疑问语气。
C.“肖”应读xiào ;【甲】处应填入句号,表示陈述语气。
D.“肖”应读xiāo ;【甲】处应填入问号,表示疑问语气。
(3)结合语境,为文段横线处选择恰当的对联。①处填______ ;②处填______ 。(填写字母)
A.草堂留后世,诗圣著千秋
B.少陵文章惊海内,诗圣光芒万丈长
C.世上疮痍诗中圣哲,民间疾苦笔底波澜
2. 同学们参观了故宫博物院举办的 “云展览”,下面是此次展览的宣传海报和介绍文字。阅读后,完成小
题。
展览分为三个单元:源,流,汇。中华文明始自涓微,百万年人类史、一万年文化史、五千年文明史
先后发祥,如满天星① ,又如重僻花朵,是谓 “源”;而后逐次凝聚,成洞成溪,② ,沿民
族融合、交流互鉴、人与自然和谐共生之路不断演进,是谓 “流”;荟萃精华,兼济天下,创造基于人民
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福祉的思想、制度体系和科学文化艺术成果,深刻影响人类文明进程,是谓 “汇”。
(1)依次填入文段横线处的汉字与成语,全都正确的一项是 ( )
A.①辰 ②连绵不断 B.①晨 ②连绵不断
C ①辰 ②络绎不绝 D.①晨 ②络绎不绝
(2)结合介绍文字,你认为“何以中国”在这里 意思是:______ 。
(3)下面【甲】【乙】两件文物将亮相于本次展览,你认为它们应各自放入哪一个单元展示?
. 的
【甲】放入 “______ ”单元;【乙】放入 “______ ”单元
3. 班级通过畅游星App “云”游苏州园林。请完成小题。
(1)下面是畅游星App 的登陆流程图,请你用一段文字完整、连贯地向班级同学介绍此App 的登陆流
程。(不超过80 字) 。
(2)“云”游后,某同学在App 平台评论区留言,其中一句话不小心被删除。请你结合前后语境帮他补
充完整。
自古以来,在传统园林建筑中,亭是不可或缺的构成要素。______,那么其中的亭,就是园林的句
读,是文章中的标点符号。一座园林里没亭,就像一篇文章没有句读。
二、古诗文阅读(共22 分)
(
一)默写。(共5 分)
4. (1)困于心,______ ,而后作 (《生于忧患,死于安乐》)
(2)古诗中闪耀着诗人的一片赤诚之心。“①______ ,悠然见南山”是摆脱世俗恬淡自适之心; “白头
搔更短,②______ ”是忧国思家感时伤世之心;“③______ ,④______ ”是精忠报国义无反顾之心。
。
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(二)
阅读李清照的《如梦令》
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