2023年上海市中考语文备考之课内外文言文考点.docxVIP

课内文言文阅读（解析版） ★考点解读★ 考点分布 考查形式 命题趋势 ??课内文言文阅读 上海中考语文文言文考查以课内文言文和课外文言文阅读两种方式，主要考查知识点有：掌握重要的文学和文化常识；能在具体语境中理解文言词语的含义；能理解并翻译句子；能理解文章的主要内容；能概括文章的中心。 1.文言文阅读整体难度有所提高，考查的文段容量有逐年增长的趋势。2.从选材上看，课内文言文考查属于规定篇目，这就要求学生学习并掌握课内文言文篇目。3.从考点上看，命题重在考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力，文言文基本常识、翻译、理解文章内容属于高频考点。4.从题型上看，主观题和客观题并存，主观题为主要考查形式，开放题是越来越受命题者青睐。 ★方法技巧★ 翻译文中的句子 1.文言文翻译的原则：信、达、雅。信，即要忠实于原文的意思；达，即要合乎现代汉语的语法习惯；雅，即要尽量做到言辞优美。 2.文言文翻译的要求：直译为主，意译为辅。所谓直译，就是以原文为本，将其用现代汉语字字句句落实到译文之中，甚至在其形式上也要和原文保持一致。在难以直译或直译后表达不了原文意蕴的时候，可酌情采用意译作为辅助手段。 3.文言文翻译的技巧：对、换、留、删、补、调。“对”就是对译，逐字逐句落实；“换”就是讲单音节词换成现代汉语双音节词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之。“留”就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称以及古今意义不变的词语等。“删”就是删去文言文中的某些虚词。有的文言虚词在句中只起到语法作用，只要不影响语气就可以删去。一些句首的发语词、句中表顺接的连词、起补充音节或停顿作用的助词等均可略过不译。“补”就是补出文言文中是省略成分。“调”就是调整语序。如宾语前置句、定语后置句、主谓倒装句等在翻译时就要把其中倒置的成分调整过来，使之符合现代汉语语法。 课外文言文阅读（解析版） ★考点解读★ 考点 考查形式 命题趋势 ?课外文言文阅读 课外文文言文阅读是上海中考语文考查的第二篇文言文，一般比较容易读懂，难度不大。主要考查点主要有：理解文言实词在具体语境中的含义；理解常见文言虚词的意义和用法；理解并翻译句子；理解基本内容并归纳内容要点；理解文章所蕴含的观点和思想情感。 1.课外文言文选文篇幅短小，浅显易懂。大多为叙事类小故事，能给人以启示或表达某个道理。2.近几年中考课外文言文都安排了三题，分别是字词解释、句子翻译、篇章理解和主旨把握。3.虽然课外文言文的选文来自与课外，但遵循的却是“题在课外，答在课内”的原则。实则是考查同学们将课内学到的知识迁移至课外的能力。 ★方法技巧★ 一、理解基本内容并归纳内容要点 1.整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。由于这个考向突出了对文章的整体感知能力的考查，所以在答题的时候，一定要对文章内容有整体的认识，明确文章写了何人、何事、何景、何物。阅读时要始终带着如下几个方面的问题进行思考：文章写了一些什么人的什么事；文中所述事情的发生、发展结局如何；文章揭示了一些什么道理；文章是以什么作为说理依据的。 2.抓中心句，找关键句，理清文章的层次。读一篇文章时，应当特别关注中心句、关键句、这样便于快速把握文意。 3.充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。归纳、概括时，要注意充分利用文章的标题，文中或文后的注释，文章出处、作者情况等信息，结合学过的有关知识进行综合分析，从而多方面理解文章内容。 4.解答这类题，首先要对全文的大意有所理解，然后根据题干要求找出相关信息。主要有三种方法，第一，引用原文中的句子回答；第二，摘录原文中的关键词语回答；第三，用自己的话回答（可联系原文中的有关词语）。 二、理解文中所蕴含的观点和思想感情 1.借助整体阅读归纳内容要点。先从整体上读懂文章内容，归纳文章内容要点，感受作者思想，力求知道作者在这篇文章中想要告诉读者的是什么，读者阅读后会从文中受到怎样的启发，从而推断作者的观点态度。 2.借助问题特征分析情感和观点。史传散文中，作者的观点、态度寄托在人物形象上，作者可能对人物有简略的评价；咏物散文中，作者的观点，态度寄托在所咏事物上，关键在于理解该物的形象特征；说理散文中的观点、态度一般为文章的中心论点。 3.借助关键信息分析情感和态度。文章的关键信息：标题、开头、结尾和注释；关键词、点睛笔、文眼；中心句、关键句、过渡句、情感句等等，可以通过提取这些关键信息分析出作者的思想感情和观点态度。 4.知人论世，提取要义，分析情感个观点。写作背景、写作动机等也是解读文言文要义的一把钥匙。 5.辩证分析。分析概括作者在文中的观点，一方面要肯定其积极意义，另一方面也要实事求是地看到起消极因素。判断积极与消