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第 第 PAGE 1 页 浅谈小学生的自我管理 所谓学校生自我管理是指学校生自己主动实行的用来掌握和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。  1、实行学校生自我管理是班集体教学的基本要求。自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出班级授课制的集体教学形式以来，世界各国的各类教学活动基本上都采纳了这一形式。集体教学的优点是可以提高工作效率，但其缺乏之处是难以顾及到集体中每一位成员的详细状况。自我管理是学校生自我教育的一个重要因素，它弥补了集体教学模式中管理上的缺乏。可以说，班集体教学的顺当进行离不开学校生的自我管理