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体育教学目标表述用语对照 类别 学习领域 含义 ? 教学目标表述示例 认知领域的教学目标 记忆 能回忆记住动作要领和有关知识。 例：能回忆、记住、说出、复述简单的动作要领等 理解 1、能理解动作要领和有关知识2、将有关知识从一种形式转化到另一种形式。 能了解。知道。懂得、理解、解释等用语。 简单应用 1、将已知的有关知识运用到新的学习内容中去2、能解决简单问题。 能推断。能分析、能灵活运用。 复杂应用 运用已知的多种知识结构解决实际中的问题。 能用多种知识，解决问题能综合运用所学知识。 技能领域 体验模仿 通过看、听、试做、感觉、了解基本内容和问题，能按照教师示范的图片、录像等正确练习。 能体验、模仿、试做、做出、做到、完成。 组合 能将单个动作熟练的将动作组合起来练习。 ? 能将动作连贯起来，练习中能将几个动作组合练习串连起来。 协调自动化 能正确熟练的将动作完成并准确运用自如的做完整动作。 能熟练的完成动作。 情感目标 接受 1、有所了解被动的接受指令2、自觉接受指令、愿意接受指令、3、愿意做出反应。 能接受、能配合、愿意接受、愿意配合、能主动配合。 兴趣目标 兴趣 对练习的内容赶到欣慰。 对某一活动、练习感兴趣、对活动练习有浓厚兴趣喜欢接受某一活动、愿意积极的参与某活动。 运动负荷目标 ? 能坚持自己的见解，干预发表不同见解，干预表现自我。 有成功的感觉根据自己学校的条件，基