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基于CDIO模式的机电一体化技术教学设计 摘要：CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果，这种学习方法是以真实产品制作为载体，从产品研发到产品运行作为一个生命周期，在产品的每一个制作步骤中，学生都要主动参与进来。机电一体化技术课程是电气自动化专业传统的教学科目，是一门核心专业课程。将CDIO教育理念引入机电一体化技术课程教学中，有利于提升学生对简单控制系统的设计、安装、调试能力，有助于提升学生的综合职业素质。 关键词：机电一体化CDIO气动机械手 机电一体化技术课程是电气自动化专业一门核心专业课程，在课程体系中具有举足轻重的地位。在传统学科体系教学模式下，各学科是分散教学，等到几个学期的基础学习结束以后，再来进行机电一体化技术综合训练时，发现学生早己对专业失去兴趣，所学的基础专业知识已经遗忘，这使部分学生跟不上老师的教学进度，无法实现教学目标。 技工院校五年制高级工班学生的培养目标不仅是让其会自动化设备的安装与维护，同时还要使其具备设计开发简单自动化系统的能力。因此，在教学过程中要注重学生设计能力的培养。 近年来，CDIO工程教育模式盛行于工程设计类专业教学中。CDIO中的四个字母分别代表构思（Conceive）、设计（Deign）、实现（Implement）和运作（Operate），这种学习方法是以真实产品制作为载体，从产品研发到产品运行作为一个生命周期，在产品的每