浙教版六年级下册语文阅读理解专项综合知识点(含答案).pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 浙教版六年级下册语文阅读理解专项综合知识点（含答案） 班级：________ 姓名：________ 时间：________ 一、 阅读理解。 没有一种给予是理所当然的 ①有一位老人是菲律宾华侨，在海外奋斗了半生，积攒了一笔财富。几经 沉浮，衣锦还乡的他萌生了济世助人的念头。于是，老人分别给家乡几所学校 的校长写了信，希望每位校长提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选， 作为资助的对象。 ②名单很快就回到了老人的手里。老人让家人买了许多书，准备逐一寄给 名单上的孩子。家人面面相觑，心想：这样微薄的礼物是不是太寒酸了？家人 断定书中自有 “黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞，只在书的 第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx，落款处是老人的住 址、姓名、电话和电子邮箱。家人虽然疑惑不解，但是谁也不愿违背老人的意 愿，只好替他寄出了那些书。 ③从黄叶飘零到瑞雪纷飞，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹 气。谁也猜不透老人的心事。 ④新年前，老人收到一张很普通的贺卡，上面写着： “感谢您给我寄来的 书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年快乐！”没想到老人竟然欣喜 若狂： “有回音了！找到啦！我终于找到了一个可以资助的孩子！” ⑤家人这时才恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因：原来他 寄出的书是块“试金石”，只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。 ⑥老人意味深长地说： “‘土地失去水分滋养会变成沙漠’，人心没有感 激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，即使给他阳光，日后他也不会给别人温 暖。” ⑦其实，没有一种给予是理所当然的；没有一种接受是可以无动于衷、心 1 / 23 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 安理得的。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚；一片叶会为一束阳光绿意盎然；一 湖水也会因一片落叶荡漾清波。我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感 激之情。 1．联系上下文写出下面词语的意思。 荒芜：______________________________ 无动于衷：_________________________________ 2．下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是第（____）个。 ①我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。 ②有一位华侨老人想资助家乡的孩子，给每个需要资助的孩子寄去了书。 ③接到老人寄的书后，只有一个孩子给老人回了信，老人决定资助他。 ④有一位华侨老人想资助家乡的孩子，按校长提供的名单给每个需要资助的孩 子寄去了书，在老人的等待中，只有一个孩子在新年前给老人寄来贺卡表示感 谢，老人说只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。 3．结合短文内容，说说你如何理解文章题目“没有一种给予是理所当然的”。 _____________________________________ 4．文章最后一个自然段中画横线的句子有什么作用？ _____________________________________ 二、 现代文阅读。 剥豆 一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子 忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。