原创力文档- 1、本文档共4页，其中可免费阅读2页，需付费4金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
英语词汇教学六篇
英语词汇教学范文4英语词汇教学范文5 关键词 词汇法 高校英语教学 词汇法优势 在当前高校英语教学中，虽然同学们把握了肯定量的词汇和某些语法学问，但其交际力量和表达力量却往往没有得到相应的提高，即同学的语言产出力量普遍低于语言接受力量。如何把抽象的语言学问转化为交际力量成了摆在当今高校英语教学工面前的主要难题之一。 一、词汇法简介 词汇法教学（ Lexical Approach）是英国语言学家Michael Lewis在1993年讨论如何将抽象的语言学问转化为交际力量的过程中，通过对语言的本质及语言的习得过程的重新端详和思考
文档评论（0）