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东师教育学15秋在线作业2满分答案(4) 1. 人类各种教育活动的外在表现形式是教育现象，而不是教育规律、教育流派或教育思潮。 2. 根据马克思主义的观点，造成人的片面发展的根本原因是社会分工，而不是畸形劳动、私有制或社会制度。 3. 教学工作的中心环节是上课，而不是备课、课外辅导或检查评定成绩。 4. 涂尔干提出的教育目的论属于社会本位的教育目的论，而不是神学教育目的论、个人本位的教育目的论或教育无目的论。 5. 以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是教育科学，而不是教育学科、教育学或教育原理。 6. 正确描述教学与智育之间关系的命题是教学是智育的主要途径，而不是教学是智育的