湖北省随州市社会工作者职业资格社会工作综合能力（中级）重点汇总（含答案）.docxVIP

湖北省随州市社会工作者职业资格社会工作综合能力（中级）重点汇总（含答案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________  一、单选题(30题) 1.社区给居民提供工作机会，属于社区功能中的（　　）。A.社会参与功能 B.心理支持功能 C.“生产——消费——流通”的经济功能 D.教育功能?2.第?28?题?个案研究的特点不包括（　）。3.第?25?题?按照埃里克森的心理社会发展理论对人生八大发展阶段的划分，人类在成年早期(20岁～40岁)阶段形成的美德是（　）。4.以人本主义心理学作为自己理论基础的治疗模式是（ ）。A.心理社会治疗模式 B.认知行为治疗模式 C.人本治疗模式 D.理性情绪治疗模式?5. 6.社会环境中有的因素直接影响着人的行为，有的则比较间接；有的因素对人的生存状态影响巨大，有的则影响微弱。由此体现了社会环境的（　　）。A.变动性 B.复杂性 C.层次性 D.稳定性?7.我国的民政部属于政府主管社会保障（福利）事务行政机构中的（）。A.社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构?B.社会福利与卫生合并的行政主管机关?C.社会福利与劳工合并的行政主管机关?D.社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关?8. 9.刘老师担任某社会工作机构督导3年，开始半年的督导工作采用“专题讲座”方式，重点提升社会工作者的理论知识和专业技能。之后，刘老师让社会工作者提前一周将工作中的问题告诉她，她会针对问题在每个月的督导会上给予反馈和建议。关于刘老师督导方式转变的说法，正确的是（）。A.这种转变让督导关系从“教”与“学”关系转向咨询关系?B.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向师徒关系?C.这种转变让督导关系从咨询关系转向“上司与下属”关系?D.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向咨询关系?10. 11.针对小学生上网成瘾，学校社会工作者评估的内容是（　）。A.服务项目的完成情况 B.资源的使用情况 C.服务对象的改变情况 D.服务对象人数的变动情况?12.服务对象李女士的房子在地震中被毁掉，丈夫身受重伤。面对突如其来的灾难，她无所适从，对未来感到绝望，甚至有轻生的想法。社会工作者运用危机介入模式开展服务，需要做的工作是（ ）A.与李女士会谈以了解其非理性信念?B.帮助李女士确定一系列需要完成的任务?C.分析李女士家庭成员之间的互动情况?D.了解李女士目前的生存状况和主要问题?13.高三学生小潼出现焦虑、失眠，学习效率下降等问题。社会工作者小刘经过初评估，首先运用放松练习的技术，减轻小潼的心理焦虑。小刘在上述服务中扮演的专角色主要是（）。A.教育者 B.治疗者 C.使能者 D.协调者?14.认知学派认为，在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着（　）的作用。A.研究与管理 B.中介与协调 C.资源筹措和政策影响 D.倡导和教育?15.某社会工作服务机构既为外来务工人员提供就业援助，也为其子女提供托管服务。还倡导建立外来务工人员社会保障制度。上述服务内容在服务对象层面上发挥的作用是（　　）。A.促进社会公正 B.解救危难 C.解决社会问题 D.缓解困难?16.社会工作的定义告诉我们，社会工作是一种助人的（ ）。A.公益活动 B.实践活动 C.行政活动 D.慈善活动?17.第?2?题?在马斯洛需求层次理论中，人的最低层次需要是（　　）。?18.开展工作的步骤是怎样的？工作中投入了多少人力、物力、财力和时间？这些资源是如何在不同工作部门和工作环节之间分配的？对以上问题的询问和回答属于社区社会工作的（）。A.效益评估 B.成果评估 C.过程评估 D.内容评估?19. 20.随着小组的开展，组员开始表现出既想表露自己又担心别人不接纳，既想探索自己又怕引发痛苦的矛盾状态，并产生防卫心理和抗拒行为，例如会用缺席或迟到、沉默寡言、转换话题等方式保护自己。针对以上情况，社会工作者最适宜的做法是（）。A.帮助组员分享自己的感受，处理焦虑心理和逃避行为?B.帮助组员形成良好的互动，以便小组结束后跟进服务?C.协助组员维持正向的经验，并在日常生活中加以运用?D.协助组员消除彼此陌生感，提高其对小组目标的认识?21.进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况，社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中，属于变迁型学校社会工作方式的是（）。A.促进家庭和学校联系并且提供追踪服务?B.建立微信公众号定期推送学生学习动态?C.成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材?D.对初