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高效导学案语文九年级上册第四单元第 高效导学案语文九年级上册第四单元第 13 课《事物正确的答案不止一个》- PAGE 2 - 13．事物的正确答案不止一个 课题 事物的正确答案不止一个 课型 精读 课时 2 学 1．知识与能力：学习作者阐述问题条理清晰的行文思路，探究成为一个富有创造力 习 的人的关键是什么，初步了解议论文的一些基本常识。 目 2．过程与方法：理清全文思路，“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性 标 思想、创造力之间的关系。 情感态度与价值观：激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。 问题导读法：根据老师设计的有内涵有趣味的问题去解读文本，联系现实 学 生和个人情况，去探究文本。 法 2．对话讨论法：在宽松平等的课堂中，和老师、同学一起探究讨论，学会指 认识事物的方法，去领悟作品所倡导并坚信的“任何人都拥有创造力”， 导 而且“你一定能成为一个富有创造力的人”。 走近作者 我们生活中，会遇到很多解决方式和处理办法不止一个的问题或事情吗？ 课 相 你遇到过类似的事情吗？处理解决的方式有几种？每一种方法都能较圆满地前 关 解决吗？ 预 链 习 接 议论文的基本常识： 知 1．了解议论文的基本常识：论点 、论据、论证方法。识 构 2．能找出论点及论据，了解论点与论据的关系。 建 熟悉课文内容，在书上划出总结性的语句。知 2．掌握下列词语的字形、字音、字义