分析18.2_证明举例(6)分析和总结h.docxVIP

资源信息表 标 题: 关键词: 18．2（6）证明举例（6） 线段、角、相等 教学目标 通过证明举例的学习和实践，懂得演绎推理的一般规 则，初步掌握规范的表达格式；了解证明之前进行分 析的基本思路.能利用全等三角形的判定与性质、等腰 描 述: 三角形的判定与性质来证明有关线段相等、角相等的简单问题.了解添置辅助线的基本方法，会添置常见的 辅助线；了解文字语言、图形语言、符号语言三种数 学语言形态. 学 科: 初中八年级数学第一册18.2（6） 教学设计.doc  语 种: 汉语 媒体格式: 学习者: 学生课件.ppt 资源类型: 文本类课件类素材作 者: 王超 教育类型: 初中教育八年级单 位: 上海市尚文中学 地 址: Email: 黄浦区花衣街 12 号（邮编：200011） jackshanghai@126.com 18.2（6）证明举例(6)  上海市尚文中学 王超 教学目标 1、通过证明举例的学习和实践，懂得演绎推理的一般规则，初步掌握规范的表达格式；了解证明之前进行分析的基本思路； 2、能利用全等三角形的判定与性质、等腰三角形的判定与性质来证明有关线段相等、角相等的简单问题； 3、了解添置辅助线的基本方法，会添置常见的辅助线； 4、了解文字语言、图形语言、符号语言三种数学语言形态. 教学重点及难点 重点：分析基本思路，演绎推理的规范表达格式. 难点：辅