2023年云南省部分地区中考语文模拟试卷汇编：非文学类文本阅读（含解析）.docxVIP

非文学类文本阅读2023年云南省丽江市中考二模语文试卷（三）阅读下面文章，完成18～20题。（7分）古人如何处理垃圾妙如①生活不息，垃圾与人居环境便依存，此关系亘古不变。现代化的垃圾处理早已系统化、全球化，我国古代又是如何处理垃圾的呢？②唐宋时期，朝廷建立了严格的垃圾处理制度，明确了废弃物倾倒的位置，以便集中处理，减少污染。据《唐律疏议》记载：“其穿垣出秽污者，杖六十；出水者，勿论。主司不禁，与同罪。”意思是将垃圾随手扔出墙外，杖六十；管理者失职，同样杖六十。宋朝初期设有街道司，专门管理巷道清洁、疏浚沟渠等事项，“有每日扫街盘垃圾者，每支钱犒之。”当年的环卫工人也有工资可拿。③民间也积极参与垃圾治理。有文献提到，唐朝的长安居民随身携带“哕厥”，类似今天的垃圾袋。肉骨鱼刺等垃圾，用“渣斗”收纳，这种宽沿、深腹、喇叭口的专门容器，还可根据口径按需使用：大的置于桌席盛放餐桌垃圾，小的装茶渣和废水。垃圾分类的萌芽状态已清晰可见。史书还记载了唐朝河东人裴明礼“善于理生，收人间所弃物，积而鬻之，以此家产巨万”，成为我国因垃圾回收登上富豪榜的第一人。④废品回收中隐含的商机，极大地激发了全民参与意识，客观上也促进了环境治理。宋人吴自牧的《梦粱录》详细描述了当时有人因争夺垃圾资源而闹上法庭：“街巷小民之家，多无坑厕，只用马桶，每日自有出粪人去，谓之‘倾脚头’，各有主顾，不敢侵夺，或有侵夺，粪主必与之争，甚者经府大讼，胜而后已。”⑤元代和明朝前期的垃圾回收已经产业化，有专人负责将垃圾分门别类，方便后面的工序各取所需，据说小到一块皮革、骨头、羽毛，收购者都不忍遗弃，会将其巧妙加工制成有用物品。垃圾变废为宝，环境也因此干净卫生。马可·波罗在他的游记中盛赞元代的城市清洁：“行在一切道路皆铺砖石，蛮子州中一切道途皆然，蛮子州中一切道途皆然，任赴何地，泥土不致沾足。”明代来华的传教士利玛窦形容苏州城的水：“清澈透明，不像威尼斯的水又咸又涩。”当时的中国拥有世界上最清洁的城市。⑥然而，到了明末和清朝，垃圾治理的荣光不再，对环境的保护更是一落千丈。明代沈德符在《万历野获编》里这样描述开封城：“雨后则中皆粪壤，泥溅腰腹，久晴则风起尘扬，颠面不识。”可见当时垃圾完全处于无人管理的放任状态。⑦清朝则更甚，虽有《大清律例》规定，“如有穿墙出秽物于道旁及堆积作践者，立即惩治”，却无任何具体配套处罚措施，以致屋外的垃圾堆比房屋还高，老百姓回家像进山谷一样，此恶劣状况曾被记载于《燕京杂记》中：“人家扫除之物，悉倾于门外，灶烬炉灰，瓷碎瓦屑，堆积如山。街道高于屋者至有丈余，人们则循级而下，如落坑谷。”⑧我国古代的垃圾回收，既有全民行动的辉煌时期，也有疏于治理的惨痛教训，垃圾处理的艰巨工程，任重而道远。18．第①段在文中有何作用？（3分）19．分析第⑤段中加点词的表达效果。（2分）据说小到一块皮革、骨头、羽毛，收购者都不忍遗弃，会将其巧妙加工制成有用物品。20．读了这篇文章，谈谈你从古人处理垃圾的方法中获得哪些启示？（2分）2023年云南省曲靖市中考二模语文试卷10. 阅读下面文章，完成问题。青少年书法教育要“眼高手低”王世国①最近，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（下简称“《意见》”）后，当代书坛好事连连：书法学被教育部确定为“一级学科”，彻底改变了长期“寄人篱下”的被动局面；接着又公布了高校本科专业备案和审批结果，到目前全国开设书法学本科专业的高校已达 147所；今年广东“两办”联合发文，将书法等艺术类科目纳入中高考招生录取计分科目。可以预见，一个在高等教育和基础教育中重视书法教学的时代即将到来。②目前，能够进入高校书法专业学习的学生当然还是少数，大量的青少年都是在中小学或校外书法培训机构里学习书法，而且这一阶段的学习经历将影响他们一生。因此，这些地方的书法教育担负着青少年的美育责任。美育对于一个人心智的健康成长和人文素养的提高非常重要。民国教育家蔡元培早就倡导以美育来教化国人，甚至要把美育作为国人的宗教，认为欣赏艺术之美，可以感受人间的温情、享受人生的乐趣、产生守护生命的责任，甚至避免战争灾祸。然而，我们看到，现在青少年书法教育十分重视书写和技法教学，并以此作为书法的基础。其实，这不过是古代私塾教育的翻版。③而我认为，在书法教育的初级阶段，应当以《意见》确定的“以提高学生审美和人文素养为目标”，主要是开启学生的心智，教会他们怎样去感受、发现、认识和欣赏书法之美，培养起他们的审美眼光。我相信，对书法之美的新鲜发现，将会大大激发青少年书法学习的兴趣。只有这样才能真正提高他们的人文素养，使书法教育成为真正的美育，而不仅仅是书写训练。这要比教会他们书法基本的技法，以及如何临帖更加重要。