人教版六年级上册数学第六单元百分数知识点归纳及练习.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 人教版六年级上册数学第六单元百分数知 识点归纳及练习 第六单元百分数知识点归纳及练 一、百分数的意义和写法 一）百分数的意义是将一个数按照百分之几的比例表示出 来。 百分数是指将一个数按照百分之几的比例表示出来，因此 也叫百分比或百分率。 二）百分数和分数的主要联系与区别： 联系：都可以表示两个量的倍比关系。 区别：①意义同： 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量， 所以百分数带单位；分数既可以表示具体的数，又可以表示两 个数的关系，表示具体数时不带单位。 ②百分数的分子可以是整数，也可以是小数；分数的分子 不能是小数，只能是除以外的自然数。 3 、百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来分子 后面加上“%”来表示，读作百分之。 例如：14.6%读作“百分之十四点六”；0.09 写作“百分之零 点零九”。 2 、15× （7÷82 ）=0.25×32=8×12.5=100% 3 、写出下面的百分数。 世界总人口中几乎有50% 的人口年龄低于25 岁。 有29% 的少年儿童表示“目前最好的朋友”是老师。 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 感冒90%左右是由病毒引起的，10%左右是由细菌引起的。 XXX 加盟XXX 联赛的第一年，投篮命中率为41.8% 。 二、百分数和分数、小数的互化 一）百分数与小数的互化： 1、小数化成百分数：把小数点向右移动两位（数位不够 用补足），同时在后面添上百分号。 2 、百分数化成小数：把小数点向左移动两位（数位不够 用补足），同时去掉百分号。 例如：直接写出得数。 1-15%=0.24 ；24÷5%=480% ；25%÷2=12.5% ；1%-2=-1% ； 10%+1%=11%；1-25%=0.75；60%=0.6. 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 二）百分数的和分数的互化 1、百分数化成分数：先把百分数改写成分母是100 的分 数，能约分要约成最简分数。 2 、分数化成百分数： ①用分数的基本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是 100 的分数，再写成百分数形式。 ②先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数）， 再把小数化成百分数。（建议用这种方法） 三）常见分数小数百分数之间的互化； 三、用百分数解决问题 一）一般应用题 1、常见的百分率的计算方法： 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到 100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之 几等可以超过100%。 例如：①某小学六年级有学生160 人，已达到《国家体育