通识教育选修课《新能源技术》教学模式探讨.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 通识教育选修课《新能源技术》教学模式探讨 兰伟;谢二庆 【摘要】能源是人类社会存在和发展的物质基础.传统化石能源面临枯竭,同时能源 消耗给生态环境带来了严重破坏,新能源可有效改变能源结构,增加能源供应量,因此 受到国家高度重视.以通识教育选修课形式在大学开设《新能源技术》课,给大学生 普及新能源知识,开展新能源教育具有重要作用和意义.由于课程自身特点、课时限 制和授课对象专业背景差异等因素,我们在课程教学模式上进行了探索性改革, 目的 在于让不同专业背景学生群体都能受益,取得理想的教学效果,并为学生就业选择和 学业深造提供适当参考. 【期刊名称】《教育文化论坛》 【年(卷),期】2018(010)006 【总页数】3 页(P89-91) 【关键词】新能源;选修课;教学模式改革;大学生 【作者】兰伟;谢二庆 【作者单位】兰州大学 物理科学与技术学院,甘肃 兰州 730000;兰州大学 物理科 学与技术学院,甘肃 兰州 730000