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学生自主学习能力培养课题阶段性总结 自开题以来，我们全组教师已经开始了研究阶段，通过课堂教学实践和反思，积累了经验。在学科教学模式中，我们已经初步形成了规模，并在教学中不断充实和完善。教师们能够结合学科模式和自身教学风格，开展生动有趣的课堂教学，取得了较好的效果。同时，我们积极参加学校各类大型赛课，如成功课堂教学竞赛和达标课，通过亲自参赛和广泛听评课，吸取他人之长，提高自己的教学水平，并参加教学论坛、学校业务理论培训和自学新课改理论知识，不断提高业务水平，以使课堂教学生动又实效，较好地激发学生学习兴趣，提高学习效率。在学生综合素质评价方面，我们制定了能全面提高学生素质的评价方案，在课堂教学实