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寻找春天教案6篇 寻找春天教案篇1 目标：1、初步感知春天的变化，了解春天的特征。 2、激发幼儿寻找春天的兴趣。准备：选择观察地。环节：一、组织幼儿野外寻找： 1、引导幼儿寻找泥地里的小草、小花，书上的枝条有何变化。 2、试一试外面的水池的水温怎么用了呢？ 3、太阳晒在身上怎样？二、回园说说春天景色 1、你找到春天了吗？你找到的春天是什么样子 2、引导幼儿运用已有的经验说说春天的景色。 3、你在哪里找到的春天。 4、：春天很美丽，到处都有美丽的春天。三、组织幼儿欣赏诗歌 1、那些小动物会冬眠？春天来了这些小动物会怎么样呢？ 2、通过欣赏进一步理解春天到了，燕子从南方飞到北方，小草钻出地面，河里的冰融化了，美丽的花儿开了。 3、：春天到了，花儿开了，小草长大了，冬眠的动物苏醒了。 反馈：本次活动幼儿很感兴趣，看看、说说自己感受到的美丽春天。我们走出教室，去感受春风的抚拂，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里寻找春天；红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了。 寻找春天教案篇2 设计意图： 我园位于小区中心，旁边就有个小公园，风景宜人。特别到了春天，鲜花盛开，美不胜收。结合中班主题课程《花花朵朵》。我们利用小区的良好资源，开展了这次科学探索活动《寻找春天里