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合作社工作方案 合作社工作方案1 为认真贯彻落实《—省供销合作社“春华秋实助农行动”工 作方案》的通知要求，充分发挥供销合作社在助力农业生产、加 工、销售，增加农民收入方面的重要作用，确保—市供销合作社 “秋实行动“顺利开展，特制定本方案。 一、指导思想 以中发11号和黑发20号精神为指导，以—市委、市政府提 出的特色农业发展战略为中心，以社有企业和系统内遍布城城乡 经营网络为载体，紧紧围绕—省供销合作社提出的“打造服务农 民生产生活的生力军和综合平台”及—市打造“绿色有机食品之 都”的工作目标，充分发挥供销社服务“三农”的作用，推动农 业产业由“种得好”向“卖得好”转变。 二、主要任务 （一）加强市场监测、助力农民增收。充分发挥农资市场流 通主体的作用，履行供销合作社为“三农”服务的宗旨，密切关 注市场动态，重点掌握粮食收购、食用菌生产销售信息，加强业 务和信息沟通，引导粮食种植大户、食用菌生产企业及时掌握市 场动态，调整经营策略，做到不增产也能增收。 （二）扩大销售渠道、增加销售总量。充分发挥供销社系统 课改“合作社”立足于学生发展和课堂效率，积极开展教育 教学实践与改革；鼓励教师批判反思（个体反思），主动参与教研 活动（团队反思）；在工作中生成问题，自觉进行教育科研实践; 最终产生一批在宜宾市乃至四川省有影响的教研科研成果，打造 和培育一支研究型团队，在全校的教研和科研活动中发挥示范和 引领作用，并进一步推进学校走优质特色发展之路，深入实施素 质教育。 课改“合作社”采用专业团队活动的形式开展工作，以教师 间相互合作为方式，以合作共赢为原则，以教师专业发展为目标， 着力提升教师的专业化水平；课改“合作社”的根本是学生的发 展，以教育教学中的问题为导向，以教研科研为载体，以教育教 学实践活动为依托，以教育教学工作质量提升为重点，通过形式 多样的活动，促进学生的发展，教师的发展和学校的可持续发展。 二、课改“合作社”的机构设置及成员职责 （一）课改“合作社”的机构设置 课改“合作社”是根据本校发展需要而设置的。 1、课改“合作社”负责人一般由一名学科骨干教师担任，组 员由全校教师自由报名参与，经过课改“合作社”负责人考核通 过后成为正式成员。 2、课改“合作社”成员必须具备下述条件（准入条件）：（1） 主动提升自身专业素质的愿望；（2）喜欢反思，具有一定的批判 精神和创新意识；（3）喜欢孩子，喜欢中小学教师职业，在工作 中具有问题意识；（4）喜欢探索，愿意参加教研和科研活动，热 心教育科研事业；（5）具有团队合作精神。 3、每人一年内只能参加一个“合作社”。 4、每个“合作社”人数不得少于3人，最多不超过5人。 4、“合作社”由教师自愿申请，经学校课改“合作社”领导 小组审核批准后，正式挂牌成立。 （二）课改”合作社”的成员职责 1、负责人职责 全面主持课改“合作社”工作，确定“合作社”发展方向， 策划”合作社”目标、工作方案；制订每学年合作社”课改和 科研计划，包括学科课型模式确立、教科研目标、内容、形式、步 骤、考核评价等。 （1）负责本“合作社”的组建和发展规划。组建“合作社” 团队，制定“合作社”计划，完善“合作社”日常管理制度。 （2）组织开展教研管理及实践活动。在校级以上开设公开课、 现场指导、讲座、报告会等，每年人均1次以上；创设各类指导、 交流平台，积极参加市、区教育系统和学校组织的相关教育教学 教研活动，开展互动性学习，促进教师间取长补短，共同提高； 每月不少于2次开展多种形式的学习研讨、实践探索、主题研究 等教育教学教研活动。 （3）组织开展科研管理及实践活动。提出邀请专家、学者指 导课改“合作社”工作和组织学员外出学习交流的，建议；以”合 作社”为单位，主持1个微型研究课题；在区级以上刊物发表论 文1篇以上。 （4）实施青年教师成长计划。负责指导“合作社”成员制订 自我发展计划；整合“合作社”资源；实施对学员的考核、评估 和评价工作，建立“合作社”档案；根据青年教师各自特点，开 展教学、科研指导。 （5）建立并维护课改“合作社”博客。利用建立“合作社” 博客，搭建课改“合作社”交流平台，有效发挥“合作社”教师 的辐射作用。 （6）承担本“合作社”日常管理。负责“合作社”的经费使 用和管理；负责总结”合作社”的工作、教研科研经验；提升理 论，推广经验，传播新的、先进的教育理念。 2、“合作社”成员的职责 （1）积极参加课改“合作社”组织的相关教研活动和科研活 动。 （2）制定个人成长发展目标和具体的实施计划 （3）每人每学年至少阅读一本教育理论专著，撰写学习心得 不少于5000字。 （4）每学期“合作社”成员相互听课不少于20节。 （5）在校级以上开设公开课、现场指导、讲座、报告会等, 每年人均1次以上。