初中升高中数学知识点的衔接问题.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 初中升高中数学知识点的衔接问题 摘要：初中生进入高中学习阶段，在数学的学习过程中往往感到困惑 和焦虑，如何使学生尽快的适应高中数学的学习方式，从而快速提高 成绩是每一位教师都值得研究的问题，本文从因式分解、韦达定理、 立方和与立方差公式、二次函数、分类讨论的思想等几方面来阐述初 高中知识点的衔接问题。 关键词： 因式分解、韦达定理、立方和与立方差公式、二次函数、 分类讨论 每年高一新生入学后不久就普遍反映数学难学，甚至中考数学成 绩较好的大多数学生也有同感，这种现象让我们数学教师比较困惑， 教学过程中心情比较沉重，心里备受煎熬。按理说，数学是每个学生 从步入校园开始就接触到的学科，是比较熟悉的学科，也是上的课时 最多的学科，在小学及初中校园学习中学生还经常获得满分，为什么 一步入高中校园，提到数学就退缩，提到数学就害怕，遇到数学就头 疼。为什么会有如此大的反差呢？经过长期的观察、思考和研究我觉 得初中数学和高中数学知识点上的衔接存在比较大的问题。以下是我 总结的几处知识点： 一、 因式分解 因式分解就是把一个多项式化为几个最简整式的乘积的形式。它 是中学数学中最重要的恒等变形之一，它被广泛地应用于初等数学之 中，是我们解决许多数学问题的有力工具。可是对于十字相乘法的因 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 式分解，在初中教学中有的教师根本不讲，有的教师只是轻描淡写一 带而过。实际上利用此法解决问题比较灵活，技巧性强。学习这一方 法与技巧，不仅是掌握因式分解内容所必需的，而且对于培养学生的 解题技能，发展学生的思维能力，都有着十分独特的作用。在高中数 学解题中求值化简问题遇到此法就比较多。具体应用方面：求解方程 问题； 求解不等式问题；单调性的证明问题中式子的变形等。 具体例题如下： 例 1：解关于 的不等式：x 2  (2m  1)x  m2  m  0 x 3 2 例 2：求不等式X -3x -6x+80 的解集。 3 例 3：证明函数 f （x）=x +x 在 R 上是增函数。 二、韦达定理 在解一元二次方程的时候，韦达定理说明了根和系数之间的关 系。一元二次方程 ax²+bx+c=0 中,两根 x ,x 与系数之间有如下关系: 1 2 x + x = -b/a ， x ·x =c/a. 1 2 1 2 韦达定理对于减少运算量，整体解决问题具有独特的作用。由于初中 《数学课程标准》删去了一元二次方程的韦达定理，在北师大和人教 版初中数学教材中均没有提到韦达定理，只是在练习题和阅读材料中 有一点涉及，教师重视不够，学生学习肤浅，造成学生对一元二次方 程知识的欠缺。当学生升入高中后，高中教师又不清楚初中学生未学 习过韦达定理，所以高中教师也不教韦达定理，而是直接应用，对学 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 习解析几何直接造成困难。韦达定理在高中数学中具有非常重要的作 用在高中数学教学中凡涉及一元二次方程根与系数有关数学题都要 用，几乎在所有解析几何中都有应用，特别在解析几何中研究直线和