北师大版八下数学《因式分解》常见题型例析.docxVIP

PAGE PAGE 1 《因式分解》常见题型例析 因式分解是中学数学的重要内容之一，是学习分式、根式、和一元二次方程的重要基础，是解决许多数学问题的重要“工具”，也是各级考试的一个热点，现将关于这部分知识的常见题型介绍如下。 题型一：分解因式的意义 此类考题多数以选择题的形式出现。解决此类问题需要对分解因式的概念正确的理解。 例 1 下列从左到右的变形是分解因式的是（ ） （A）(x-4)(x+4)=x2-16 (B)x2-y2+2=(x+y)(x-y)+2 (C)2ab+2ac=2a(b+c) (D)(x-1)(x-2)=(x-2)(x-1). 分析:根据多项式分解因式的概念 :把一个多项式化成几个整式积的形式 ,叫做分解因式.所以要判断从左道右的变形是否是分解因式,关键是看左边是否是多 项式,右边是否是整式的积. 解:选(C). 练习:下面由左边到右边的变形中,是分解因式的是（ ）. (A)a(x-y)=ax-ay (B)x2-2x+4=(x-1)2+3 1 1 (C)8x2-4x=4x·2x (D)y2-y+ 4 =(y- 2 )2 答案: (D) 题型二、直接提公因式分解 此类题大多以选择或填空题的形式出现，其中找出公因式是关键。求解时应按照提公因式法则将公因式提出即可。 例 2 分解因式 2a(b-c)-3c(b-c). 分析:把(b-c)看作一个整体,则(b-c)就是此多项式的公因式. 解: 2a(b-c)-3c(b-c)=(b-c)(2a-3b). 练习:分解因式: (2x-3y)(a+b)+(a+b)(3x-2y). 答案:5(a+b)(x-y). 题型三、直接利用公式因式分解 求解此类题掌握所学的几个公式的特点是关键，求解时应根据题目的特点选择合适的公式求解。 例 3、分解因式:a2－1= . 析解：本题符合平方差公式的特点，故可直接利用平方差公式求解。其结果为： （a－1）（a＋1）. 练习：分解因式： x2 ? 4 y2 = .答案：（x－2y）（x+2y）题型四、提公因式后再用公式 此类题大多以填空或选择题的形式出现，求解时应首先将公因式提出，再选 择有关公式求解。 例 4、把 a3－ab2 分解因式的正确结果是（ ） A、(a+ab)(a－ab) B、a (a2－b2) C、a(a+b)(a－b) D、a(a－b)2 析解：本题首先将公因式 a 提出，提出公因式后发现余下的部分符合平方差公式，故再利用平方差公式求解，其结果应选 C. 练习∶分解因式： x2 y ? 4xy ? 4 y ???. 答案：y（x－2）2. 题型五、利用因式分解进行数字计算 此类题求解时，应首先观察题目的特点，利用有关法则或公式将所求式巧妙的组合，再运用因式分解求解。 例 5、计算：2－22－23－……－218－219+220, 析解：我们注意到：－219+220=219（2－1）=219，而 219－218=218。按此规律采用“逆序”的方法，将 218 再与前面的数字作减法运算，并以此规律采用同样的方法继续运算下去，直至求出最后的结果为止。其结果为：6。 练习：算式22 ? 22 ? 22 ? 22 可化为（ ） A． 24 B．8 2 C． 28 D． 216 答案：A. 题型六、利用因式分解求值 此类题的常见的求解方法有（1）利用因式分解的方法，求出求值中各字母的值，再将其代入求值式求解。如本考点例 6。（2）不需求出求值式中字母的值， 而是先将求值式进行因式分解，将其进行改造，以使其能充分的应用已知条件， 再将已知条件整体代入求解，如本考点例 7。（3）与完全平方式有关的求值问题， 求解此类题时，应紧密结合完全平方式的定义，根据各项的特点求解，注意求解时不要丢解。如本考点例 8。 例 6、若非零实数 a、b 满足 4a2+b2=4ab，则 b a = . 析解：因本题已知条件符合完全平方公式的特点，故应首先将已知条件变为： （2a－b）2=0，据此得出 a、b 的关系：b=2a，再将其代入求值式即得结果：b a =2。 1 1练习：已知：x2+4y2－4x－4y+5=0,求：x－y 的值。答案： 1 1 例 7、已知：x+y=1,求 x 2 ? xy ? y 2 的值。 2 2 解析：本题无法直接求出字母 x、y 的值，可首先将求值式进行因式分解， ? ? ? 使求值式中含有已知条件式，再将其整体代入求解。因 x 2 xy y 2 = （x+y） 2 2 2 ? ? ? 2，所以将 x+y=1 代入该式得： x 2 xy y 2 = 2 2 2 1练习：已知 a+b=13,ab=40,求 a2b+ab2 的值。答案：520 1 例 8、已知：多项式 x 2 ? mxy ? 25 y 2 是一