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预防校园欺凌教育总结 预防校园欺凌安全教育 六___班 教学目标： 1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。 2.通过恰当的引导和暗示 ___学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整 不合理的观念。 3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危 机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。 教学重点： 了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。 教学过程 一、抵制校园___，辨别是前提 一些同学在遭遇校园___、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园 ___仅 仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园 ___时也无动于中，以为只是同学间的 “嬉闹”。要抵制校园___，首先要具备对校园___的识别能力。 校园___包括行为___、语言___和心理___。行为___在校园___现象中最为普 遍。 行为___主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达 到某种严重程度的侵害行为。 二、向校园欺凌说“不” 频频发生的校园___打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园 这方净土成为另一个“ --___湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们 要坚决向校园___说“不”。 ①不崇拜___文化，要形成正确的价值观。 ②不参预校园 ___ 。树立正确的是非观念，坚决不充当校园 __