精编记叙文知识点及考点归纳(含答题格式).pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 精编初中记叙文知识点及考点归纳（含答题格式） 一、记叙文阅读常识。 1. 什么是记叙文？记叙文的六要素是什么？ （1）记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。 （2 ）记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。 2. 记叙文可以分为几大类？ 记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。狭义的记 叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙 述和描写的一类文章。 （1）写人记叙文：通过描写人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物 性格，塑造人物形象，反映作品的主题。 （2 ）叙事记叙文：以叙述事件为主，着重写事件的发生、发展、经过和结局，通过事件表现作品的 主题。 （3 ）写景记叙文：通过写景，寄托感情，表现主题。 （4 ）状物记叙文：以描写物为主，通过写物抒发感情，寄托志向。 3.记叙文的记叙顺序有哪些？ （1）顺叙：按照事件发展的先后顺序来写。作用：使叙事有始有终，文库 条理清晰，脉络清晰。 （2 ）倒叙：先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片 段提到前面来写，然后再交代前面发 生的事情。作用：可以 造成悬念，吸引读者，增强文章的生动性。 （3 ）插叙：由于表达方式、情节上的需要，暂时中断对主线的 叙述，而插入有关的事情或片段，然 后再继续写主线。作用： 可以对情节起到补充作用，丰富形象，突出中心。 （4 ）补叙：叙事结束时，补充交代与主要情节相关的内容。作用：有 利于读者更全面地了解人物或 事件；使人物形象更丰富，中心突出。 （5 ）分叙：分叙是指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地 点发生的事情。作用是：把头绪纷繁、 错综复杂的事情，写 得眉目清楚，有条不紊。 4.记叙文中的记叙人称及其作用是什么？ （1）第一人称：作用：便于抒情，真切自然，能直接表达或者渗透作 者的主观意识；增强了文章的 真实性和感染力。 （2 ）第二人称：作用：便于情感交流，还能起到拟人化的作用。 （3 ）第三人称：作用：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议 论。 5.记叙文中有哪些常见的线索？ （1）物线：以某一件具体的（或具有象征意义的）事物为线索。 （2 ）事线：以某一中心事件为线索。 （3 ）人线：以人物为线索。 （4 ）地线：以地点变换为线索。 （5 ）时线：以时间为线索。 （6 ）感情线：以情感变化为线索。 线索的作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条 理清楚、层次清晰。 6.记叙文中常见的语言特色有哪些？ （1）含蓄类：委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻。 （2 ）口语类：通俗易懂、深入浅出。 （3 ）生动类：生动形象、轻松活泼、幽默风趣、富有感染力、 引发读者兴趣。 （4 ）简练类：凝练、简明、言简意赅。 1 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 7.简要概括记叙文的写作手法。 记叙文的写作手法包括：修辞手法、表达方式、表现手法、描写方法。 （1）修辞手法：比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、设问、 反问、对比、借代、顶真、互文等 12 种。 （2 ）表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明 共5 种。 （3 ）表现手法：铺垫、伏笔、照应、象征、衬托、对比、烘托、 抑扬、联想和想象、托物言志、借 景抒情、设置悬念、点面结合、虚实结合、动静结合、化静为动等17 种。 （4 ）描写方法： 人物描写：（1）神态描写：（2 ）语言描写：（3 ）动作描写：（4 ）心理描写：（5 ）肖像描写： 环境描写：自然环境描写，社会环境描写 8.记叙文中常见的修辞手法的答题格式： （1）比喻：运用了比喻的修辞手法，把…比作… ，形象生动地写出了…的…特点（或…的景象或…的情 态或…的过程），表的了作者…