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初中九年级上说题比赛设计稿 题目：新人教版九年级上册教材第63页第10题 一、阐述题意： 本题涉及的知识点有：旋转的定义、旋转的性质、等边三角形的性质、全等三角形的判定与旋转之间的联系。学生需要根据已有的经验、知识之间的内在联系，大胆猜想后验证。 学生特点：本题的教学对象是毕业班学生，他们的观察能力有所发展，抽象逻辑思维开始占优势，具有从问题中抽象概括出一般解题规律。 策略：学生已掌握了用三角形全等的方法解题，本题的教学应从回顾旋转的性质入手，引导学生体会数学各知识之间的联系，感受数学的整体性，不断丰富解题问题的策略，提高解决问题的能力。 重、难点：利用旋转的性质来研究线段相等，探究和发现旋