2023春《老年教育专题》3形考作业.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 老年大学校长应具备的素质研究 一、校长是老年大学的灵魂 校长是一个学校的灵魂，这句话是陶行知先生说的。陶行知是我 国近代著名的人民教育家、教育思想家、伟大的民主主义战士、爱国者， 终生致力于平民教育。1924 年他考察南京神策门外一个乡镇办的燕子矶学 校。学校地处偏僻的乡村，借破旧的关帝庙办学，经费严重不足。新任校 长王超有鲜明的办学主张和敬业精神，与师生同甘共苦，艰苦创业，改造 了学校的条件，有了像样的教室和图书室，师生健康快乐地学习和生活， 得到家长的信赖，村民及开 明绅士也给予了支持帮助 。陶行知非常感动， 回去后写了一篇文章《半周岁的燕子矶学校》，副标题是一个用钱少的活 学校。他在文章中提出：校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校， 先要评论他的校长。这篇文章收在《陶行知全集》第一卷中。他的这个论 断影响很大，至今还得到教育界的广泛认可 。其实，许多教育家也有同样 的看法。比如，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说过：有怎样的校长， 就有怎样的学校。毛泽东则提得更全面，他说：一个军事学校，最重要 的问题，是选择校长教员和规定教育方针。 我们说校长是学校的灵魂，主要体现在三个方面：第一，校长所秉承 的指导思想，奉行的办学理念，具有指导作用；第二，他所确立的学校运 行机制、管理模式，决定学校工作的成败；第三，他的人格魅力对学校 内 外产生感染力、凝聚力，影响或决定团队精神。当然，我们是在党委领导 下开展工作，实行集体领导 。校长如果能集中大家的智慧，在他身上体现 的许多思想理念、管理模式等，也就是集体智慧的结晶作为老年大学的校 长，肩负着重要的历史使命。 1983 年 9 月，山东省在我国率先成立了第一所老年大学，在短短 30 年 的时间里，老年教育在我国迅猛发展。据统计，到 2009 年底，全国各类老 年学校 已达四万多所，在校学员三百多万人， 曾经在老年学校学习过的有 几千万人次。我国老年教育已经初步形成 了全方位、多层次、多学科、多 学制的开放性教育与教学体系，其发展速度和规模处于世界领先地位，成 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 为中国教育史上的一个伟大创举。从我省看，现有各类老年学校也达到 900 多所，在校学员近 20 万人次。 我国自古就有活到老、学到老的传统，清代顾炎武曾经说过：君子之 学，死而后已。老年教育的蓬勃兴起，是我国当代经济社会发展的产物， 是现代文明的反映，是老年人不甘落后、自强不息，希望提高生活质量和 生命质量，不断完善自我，提升自尊、自信、自强、自力人格的反映，是 追求更高人生价值，继续承担一定社会责任、作出一定贡献的反映。随着 社会的不断进步和人口老龄化的加剧，老年教育将会得到更加快速地发展。 老年教育包括在老年学校、家庭、社会所进行的一切增进知识技能、身心 健康的活动，而老年学校则是老年教育的主要载体 。在这里，老年人可以 学习卫生保健知识，增进健康；可以充实知识和生活，做到自我发现、自 我设计、自我创造、自我挑战，实现自 己的兴趣爱好；还可以广交朋友， 参与社会。往者不可谏，来者犹可追，老年学校将会越来越成为广大老 年人所 向往的场所。到老年学校学习、活动，将会成为我国社会带普遍性 的生活方式和行为方式。现在，人们一般 60 岁退休。活到八九十岁，还有 二三十年时间。近年有一种说法：随着科学的发展，人活两百不是梦 。如 果保守一点，就算活到一百二十岁，还有五六十年的时间。在这么长的时 间里，老年大学是老年人的好去处 。这里既是老年人实现自身价值的重要