真理诞生于一百个问号之后优质课教案公开课教学设计(3).docxVIP

真理诞生于一百个问号之后优质课教案公开课教学设计(3) 本文讲述了“真理诞生于一百个问号之后”的科学精神，教师的教学目标是让学生掌握多音字“转”的读音及“锲”、“诞”等字的写法，能够联系上下文理解含义深刻的词语和句子，并体会文本语言及标点符号生动、准确的特色。教师通过组织学生研究三个具体事例，引导学生自读自悟，体会文中所表达的科学精神，培养学生总结归纳的能力，同时结合生活实际，培养学生善于观察、善于发问、不断探索、锲而不舍的科学精神。教育学生懂得“只要善于观察，不断发问、锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理”的科学规律，增强自己发现真理的信心和勇气。教学重难点是能从具体事例中理解“真理