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数学实习教师反思 数学实习教师反思 通过最近几周我对学生的平时观察与课下交流，我发现存在学生 当中很多或大或小的问题，其中也不乏存在着我个人认为比较严重的 问题，那就是有关于学生在数学课堂上的表现情况。 我所教的班级数学科目教材为冀教版，目前教学进度停留在了第 八章，在学习8.1 同底数幂的乘法的时候学生普遍表现出很高的积极 性，因为本章开新课，知识与之前并无多大关联，而且内容相对来说 较为简单。但是当学习8.2幂的乘方和积的乘方的部分的时候，学生 产生了概念混淆，搞不明白哪里加哪里乘，学习积极性有所下滑。所 在在最近的课堂教学中经常会出现这样的问题：学生经历不集中， 对一些难以理解的数学知识不愿意多做思考；提问问题时只有少数数 学成绩较好的同学举手发言或只得到了一问一答式的回答等等。面对 这样的情况，我觉得在以后的课堂教学中，学生必须要积极配合任课 教师，因为这课堂气氛不仅要关系到学生的听课效果，而且还关系到 教师的讲课激情。当然，在课堂中占据着主导地位的仍然是教师，所 以，身为教师的我们就应当创设愉快的学习气氛，并且应当遵循学生 现如今年龄段的认知规律，尽力挖掘学生的潜在能力，让学生的主题 作用得到充分的发挥。只有做到这些才能让学生对数学课产生浓厚的 兴趣