化学书面作业编制工作表——第54课时 第十单元 课题1 常见的酸和碱（2).docxVIP

义务教育阶段 初中化学 书面作业设计样例工作表 单元 名称 第十单元酸和碱 课题 课题 1 常见的酸和碱（2） 节次 第 2 课时 作业 类型 作业内容 答案、题源、设计 意图 学业质量 必备知识 关 键 能 力 solo 质 量 水 平 难度 f 基础 性作 业 （ ）1．某溶液中滴入无色酚酞显无色，则该溶液不可能．．． 是 。 A．稀 HCl B．稀 H2SO4 C．NaOH 溶液 D．食盐（NaCl）水 C （知能）通过对酚酞不变色的分 析，加深对酸碱指示剂显 色规律的记忆，并能熟知 常见物质的酸碱性。 酸碱指示 剂：酸碱指 示剂的显色 规律 认 识 记 忆 B1 U L1 容易（0.9） 溶液：常见 溶液的酸碱 性 （必 做 题） 2．写出下列反应的化学方程式，不能 反应的说明理由。 镁与稀硫酸反应： 。 铝和稀盐酸反应： 。 实验室制氢 气： 。 铜片中加入稀硫酸： 。 Mg + H2SO4 === H2↑ + MgSO4 2Al + 6HCl === 2AlCl3 +3H2↑2Al + 6HCl === 2AlCl3 +3H2↑不反应。金属活动性顺序 里，铜在氢后，不与酸反 应（知能）通过判断金属与酸的反应 规律及对其原理的化学方 程式的书写，加强学生对 酸与氢前金属反应规律的 理解掌握。 酸的化学性 质：酸与金 属反应 理 解 掌 握 B2 M L2 中等（0.7） 3．铁锈的主要成分是 （写化学式），将生锈的 铁钉投入过量．．的稀 HCl 中，首先观察到的现象 是 ，反应的化学方程式 为 ；一段时间后，又观察 到 ，该反应的化学方程式 为 。 Fe2O3·xH2O；铁锈溶 解，溶液变黄色；Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O ；溶液由黄色变为 浅绿色，有气泡产生；Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑（知能）通过对生锈的铁钉在过量 稀盐酸中发生的反应及现 象的考查，加强学生对酸 与金属氧化物、酸与活泼 金属反应的理解掌握，进 一步规范了学生对实验现 象的描述与化学方程式的 书写。 酸的化学性 质：酸与金 属氧化物反 应、酸与活 泼金属反应 理 解 掌 握 B2 M L2 中等（0.7） （ ）4．下列四组实验中，不能．．体现酸的通性的是 。 B（知能） 通过盐酸、硫酸分别与相 同物质的反应，进一步巩 固酸的通性，提升学生对 从具体到一般的归纳法的 掌握。 酸的化学性 质： 酸的通性，浓硫酸的特 性 理 解 掌 握 B2 M L2 中等（0.8） （ ）5．生活中有许多小窍门。例如，想除去白衬衫上的铁锈 痕迹，在用清水洗涤前，可从家中选择最合适的物质除去锈迹，这种物质是 。 A．汽油 B．食盐（NaCl）水 C．白醋 D．红醋 C（知能） 通过对生活中除铁锈的家 庭试剂的选择，巩固学生 对金属氧化物与酸反应的 理解，熟悉生活中常见物 质的酸碱性，通过白醋与 红醋的对比，培养学生分 析问题严谨细致的习惯。 酸的化学性 质：酸与金 属氧化物反 应 模 仿 应 用 B3 R L2 中等（0.7） （ ）6．现有一瓶标签已经腐蚀的无色溶液，已知可能是稀 HCl 或 NaCl 溶液中的一种。以下各物质能够证明该溶液是盐酸 的是 。 ①酚酞试液；②石蕊试液；③锌粒；④铜丝；⑤CuO。 A．②④⑤ B．①③④ C．②③⑤ D．②③④ C（知能） 通过考查物质的鉴别，进 一步加强学生对盐酸的化 学性质的理解，强化根据 反应现象推断物质的解题 技能，培养学生的证据意 识，提升其证据推理的核 心素养 酸的通性：酸与活泼金 属反应，酸 使紫色石蕊 溶液变红，酸与金属氧 化物反应 模 仿 应 用 B3 R L2 中等（0.7） （ ）7．氢溴酸（HBr）的化学性质与盐酸非常相似，下列物质 中不可与氢溴酸发生反应的是 。 A．Fe B．紫色石蕊试液 C．Ag D．CuO C（知能） 通过类比常见的酸-盐酸 的化学性质，推断类似的 氢溴酸的化学性质，考查 学生对酸的通性的