人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习(十六)(含答案).doc

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六年级下语文小升初古诗阅读专项训练十六 一、阅读下面的古诗,完成练习。 (甲)七步诗 曹植① 煮豆持②作羹③,漉④菽⑤以为汁。 萁⑥在釜下燃,豆在釜⑦中泣。 本自同根生,相煎何太急? (乙)反七步诗 郭沫若⑧ 煮豆燃豆萁,豆熟萁成灰。 熟者席上珍,灰作田中肥。 不为同根生,缘何甘自毁? 【注释】①曹植:三国魏诗人,曹操之子,曹丕之弟。②持:用来。③羹:用肉或者菜做成的糊状食物。④漉:过滤。⑤菽:豆。⑥萁:豆类植物脱粒后剩下的茎。⑦釜:锅。⑧郭沫若:中国现代诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家。 1.(甲)诗中,曹植巧妙运用比喻,用“豆”比喻曹植,用“萁”比喻______。“同根生”指__________,“相煎”指_________。(乙)诗中的“豆”成了“_________”,“萁”成了“_________”。 2.(甲)诗最后两句的意思是:____________________________ 3.(乙)诗最后两句的意思是:____________________________ 4.(甲)(乙)两诗的写作角度不同,曹植写(甲)诗是希望__________________;郭沫若写(乙)诗是歌颂__________________。 二、阅读下面的古诗,完成练习。 清明夜 [唐]白居易 好风胧月清明夜,碧砌①红轩刺史家。 独绕回廊②行复歇,遥听弦管暗看花③。 【注释】①砌:台阶。②回廊:回旋的走廊。③看花:赏花。 1.解释下列词语。 (1)胧月:_____________________________________________ (2)独:_______________________________________________ 2.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。 (1)这首诗描写的是清明节夜晚的景色。( ) (2)“好风胧月清明夜,碧砌红轩刺史家”,这两句诗的意思是:清明节的夜晚清风习习,月色朦胧,有青石的台阶、红色的栏杆,这里是刺史的府宅。( ) (3)作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞,听音乐,赏桂花,心情特别愉悦。( ) 3.这首诗表达了诗人怎样的情感? _____________________________________________________________________ 三、阅读下面的古诗,完成练习。 苍松怪石图题诗 [清]李方膺 君①不见,岁之寒,何处求芳草。 又不见,松之乔,青青复矫矫。 天地本无心,万物贵其真。 直干壮川岳,秀色无等伦。 饱历冰与霜,千年方未已。 拥护天阙②高且坚, 迥③干春风碧云里。 【注释】①君:你。 ②阙:宫殿。 ③迥:远。 1.这首诗画“  ”的句子采用了_____的写作手法,突出了_____在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。 2.这首诗中的怪石、苍松各有什么样的特点?分析不恰当的一项是(  )。 A.怪石耸立,不屈不挠,为苍松设置了一个极好的生存背景,两者互为映衬更显其“苍、怪”。 B.诗歌中怪石耸立,象征诗人的铮铮铁骨。 C.诗歌中苍松挺劲,象征诗人刚正不阿的气概。 D.这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系。 3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情? _____________________________________________________________________ 4.请用“═”画出带给读者无限希望的诗句。这两句诗颇有“ ”之意。 四、阅读下面的古诗,完成练习。 山居秋暝 王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 1.作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境? _____________________________________________________________________ 2.诗歌中以动衬静、声色相间的句子是:______________,对其中的动静和声色略作分析。______________ 3.你是如何理解“竹喧归浣女,莲动下渔舟”两句的艺术特色的? _____________________________________________________________________ 4.对诗歌赏析有误的一项是( ) A.空山新雨后,天气晚来秋。两句 表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。 B.明月松间照,清泉石上流两句之所以有名,只是因为用了照流两个动词。 C.这首诗以空山为背景,写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画,具有鲜明的画面感。 D.竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。 5.尾联中王孙指谁?表达了诗人怎样的思想感情? _____________

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