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落叶读后感(5篇) 【第1篇】读《明天的落叶摇不下来》有感 读《明天的落叶摇不下来》有感  《明天的落叶摇不下来》一文讲述的是：一个小男孩每天早晨在上学之前必须把门前大树下的落叶扫干净，小男孩为了一次把落叶打扫干净，就使劲摇树，希望把明天的落叶提早摇下来，这样明天就不用再打扫了。但是到了第二天依然有满地的落叶，无论小男孩怎样使劲摇树，次日清晨依然有满地的落叶……小男孩终于明白：  明天的落叶摇不下来。  其实，自然界中所有的事物都同那树叶一样，各有着自己的生长规律。春去秋来，花开花落总是无法强求而又无可奈何的，正如明天的事情不能在今天完成一样。  明天对于我们来说永远只是一个模糊的概念，它看不见，摸不着，同时也无法感觉到。但是今天却清楚地展现在我们面前，面对我们这切实的今天，只能是好好把握，让今天更加丰富充实。属于明天的一切，我们不能寄希望于今天一并完成，正如不能一步登天一样。因此我们不能在今天奢望把明天的`事情都做完，一味地憧憬明天的清闲和美好，应该脚踏实地地走好每一个今天。  今天以后的事情虚无缥缈，我们无法预料，更不可能会提前完成，所以我们不必老是想象明天会发生什么，因为明天是遥不可及的。今日之事今日毕，明日之事明日做。今天的事情不能等到明天才去做，明天的事情也不能指望在今天提前完成。  “若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”  “世人若被明日累，春去秋来老将至”  无论我们对未来，对明天有多大的理想，要想得以实现，就必须认识今天，把握今天，充实今天，这才是生命中最实在的态度。   【第2篇】读贾平凹《落叶》有感600字 “窗外，有一棵法桐，样子并不大。”就像我们，正值青春年少，走上求学之路也有9个年头了。  “春天的日子里，它长满了叶子。”七八岁的我们，颠着背上的书包，骄傲地带着红领巾坐在一年级的课堂里，开始在求学的春季，把我们思想的叶子尽情展露。  “法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。”小学快乐的六年转瞬即逝，其间的我们是斜风里的叶子，背后的脉络是我们踏实地走过的痕迹。整个六年都如同法桐所处的夏天，欢乐，充实，并且美好。  “但到了深秋，叶子逐渐凋落。是叶的出走，还是树的遗弃？”只是眼睛那么一眨，我就拿到了小学的毕业证书。我突然觉得自己像被遗弃了的叶子，一点一点，正在从树上掉下——我不再属于小学了。我突然觉得很残酷，难道我要学着落叶，在风中寻找自己的故事吗？我不想离开小学，不想离开树枝，不想被新叶取代。  “来年的春天，法桐又长满了叶子。哦，叶子，你是过去那一片的代替吗？或许就是从一个叶柄眼里长出来的，凋落的曾经那么悠悠地欢乐多，欢乐的也将要寂寞地凋去。”  同样是要凋落的啊，不同的只是先后的顺序或时间的快慢而已。呵呵，我这才释然——就像这法桐的生长一样，欢乐时需尽情欢乐，成长的过程中总要和过去说再见；就让我变成叶子，小学变成法桐吧！它年年凋落旧叶，而以次渴望来年的新生，这样，它才没有停止，没有老化，而在天地空间里成长成材了。既然古人都有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的豁达，我又何需再悲哀呢？就让新叶萌芽吧，让他们见证我的成长！   【第3篇】《当着落叶纷飞》读后感400字 《当着落叶纷飞》读后感400字  最近我看了一本书—《当着落叶纷飞》，看完会有很多感触与疑问。作者描绘了十四岁留守儿童沙莎的“草样年华”与重回人生正轨的心路历程。  《当着落叶纷飞》的主人公——一位十四岁的留守儿童沙莎。头发短的像刺猬因为父母的许多不得已让沙莎和爷爷相依为命。让她不禁感慨“说什么农村留守儿童是一个特殊群体，生存状态堪忧，成绩下降，心理失衡，人格发展不健全，道德水准滑坡…嚯，全沾上了！什么特殊群体，不就是一群坏小孩吗？坏小孩怎么了？如果“坏小孩”（的名声）可以换回老爸老妈在身边，我要大声说：我—愿—意！”沙莎是多么缺乏父母的陪伴，她为了可以换父母在身边竟然愿意挨老师骂，受同学欺负……  沙莎有个朋友—阿三，阿三送给沙莎刀子，她喜欢上了刀子，刀子虽然给沙莎带走了不愉快，但是却带来了厄运。因为一次意外，沙莎捅伤了一个少年，被关进了少管所。沙莎在少管所中虽然失去了刀子，但却爱上了看书，并且迷上了作家何大草的《刀子与刀子》。也遇到了上海的记者潘小姐。潘小姐与沙莎书信交流。之后潘小姐将沙莎的故事登在了报纸上，抒发出沙莎所面临的所体会的.成长的痛苦，青春的迷憫。  但就在一切将有所好转之时，沙莎撒了个谎，逃出了少管所，得到了自由，但也踏上了逃亡之路。  沙莎也喜欢写日记，日记中记录了艰苦但又快乐的少管所时光，向我们介绍了一个热心帮助沙莎的