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版面设计的资料;目录;单击此处添加标题;1、文字的作用;2、文字的表现类型;;2、文字的表现类型;3、文字的设计方法：常用字体的特征;隶书 　　也叫“隶字”、“古书”。是在篆书基础上，为适应书写便捷的需要产生的字体。就小篆加以简化，又把小篆匀圆的线条变成平直方正的笔画，便于书写。分“秦隶”（也叫“古隶”）和“汉隶”（也叫“今隶”），隶书的出现，是古代文字与书法的一大变革。 草书 　　为书写便捷而产生的一种字体。始于汉初。当时通用的是“草隶”，即潦草的隶书，后来逐渐发展，形成一种具有艺术价值的“章草”。汉未，张芝变革“章草”为“今草”，字的体势一笔而成。唐代张旭、怀素又发展为笔势连绵回绕，字形变化繁多的“狂草”。 篆书 　　是大篆、小篆的统称。大篆指甲骨文、金文、籀文，六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。大篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、字体较籀文容易书写。在汉文字发展史上，它是大篆有隶、楷之间的过渡。 行书 　　介于楷书、草书之间的一种字体。它是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。笔势不象草书那样潦草，也不要求楷书那样端正。楷法多于草法的叫“行楷”。草法多于楷法的叫“行草”。行书始于汉末。 ;华文彩云：图书 华文楷体：体育、书本、休息。 隶 书：爱心，诚恳 ;3、文字的设计方法：字号与间距;3、文字的设计方法：字号与间距;、，。：？！”》）不能放在行首。 不能放在行尾《（“ 占两位的——不能置于首尾。 ;¤ ＊ ※ ■ ● ▲;课件中出现中文、拼音、外文同时排列的情况，应注意搭配，一般还有响应的组合方式。 强调： 加粗 变换字体 加大字号 加下划线 加框 变颜色 ;3、文字的设计方法：整体布局与分栏排列;3、文字的设计方法：一致与统一;单击此处添加标题;1、图形的作用;1、图形的作用;1、图形的作用;2、图形的分类;2、图形的分类;;;1、图形的作用;;3、图形设计的方法;;;3、图形设计的方法;3、???形设计的方法;3、图形设计的方法;3、图形设计的方法;;;3、图形设计的方法;单击此处添加标题;1、色彩的基本概念;;;;2、色彩的作用;2、色彩的作用;2、色彩的作用;3、色彩的使用原则;3、色彩的使用原则;4、色彩的联想与象征意义;1、利用冷暖对比来突出教学的主要内容。 2、通过颜色的明度对比来突出教学的主要内容。 3、通过色彩的纯度对比来突出教学的主要内容。;单击此处添加标题;人的视觉心理;视觉心理与构图 ;颜色的象征寓意;画面的明暗;人眼的视觉惰性;人的视觉心理;均衡有两种形式。一种是对称式均衡（绝对均衡），其主题居中，左右对称，稳定感强烈，但显得呆板、单调。在一些严肃、庄重的场合下，往往采用这种形式的构图来表现。另一种较多采用的构图手法就是非对称式均衡（相对均衡），它不是指数量、重量上的相等或形体上的对称，而是指运用人们心理上的感觉和生活中的体验，形成画面中力度和价值上的均衡。 ;视觉重心 人们习惯于从左边向右边观察画面，把注意力停留和集中在右边的物体上，这就是视觉中的右撇现象。;视觉心理与构图;明暗 明暗在画面上可以形成黑、白、灰三种基本的色调形式。当画面中的色调以白、深灰、浅灰为主时，称为“高调”；以暗灰、深暗灰、黑为主时，称为“低调”；介于“高调”和“低调”之间，以深浅灰、中灰、淡暗灰为主的，则称为“中间调”。;视觉节奏 画面的视觉节奏是指把画面中特征相近的物体和构图要素加以归类、结合，以各种形式不断重复，形成视觉上的“节拍”，取得和谐的效果。 视觉节奏最简单的形式是，通过某种形象以相同间隔重复出现而形成一定的格局（至少要有三次重复出现，才能形成节奏）。所谓格局可以是水平线、垂直线或斜线型，也可以是曲线。 ;1、画面构图形式与视觉习惯;;;2、版面的和谐与平衡;;3、版面的组接原则;谢谢观赏;感谢观看!