4.1认识三角形-重要笔记七年级数学下学期重要考点练习(北师大版)（原卷版）.docx

4.1认识三角形 三角形的定义 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形． 注意： （1）三角形的基本元素： ①三角形的边：即组成三角形的线段； ②三角形的角：即相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称三角形的角； ③三角形的顶点：即相邻两边的公共端点. （2）三角形的定义中的三个要求：“不在同一条直线上”、“三条线段”、“首尾顺次相接”. （3）三角形的表示：三角形用符号“△”表示，顶点为A、B、C的三角形记作“△ABC”，读作“三角形ABC”，注意单独的△没有意义；△ABC的三边可以用大写字母AB、BC、AC来表示，也可以用小写字母a、b、c来表示，边BC用a表示，边AC、AB分别用b、c表示． 题型1：三角形的概念 1.（2021春?道外区期末）如图，图中三角形的个数共有（　　） A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 【变式1-1】（2021秋?双牌县期末）下面是小强用三根火柴组成的图形，其中符合三角形概念的是（　　） A． B． C． D． 【变式1-2】（2020秋?饶平县校级期末）如图中三角形的个数是（　　） A．6 B．7 C．8 D．9 【变式1-3】（2021秋?新罗区校级月考）如图中的三角形的个数是　 　个． 三角形内角和定理：三角形的内角和为180°． 注意：应用三角形内角和定理可以解决以下三类问题： ①在三角形中已知任意两个角的度数可以求出第三个角的度数； ②已知三角形三个内角的关系，可以求出其内角的度数； ③求一个三角形中各角之间的关系． 题型2：三角形的内角和定理 2.（2021秋?攸县期末）若一个三角形的三个内角度数的比为2：3：5，那么这个三角形的最大内角的度数为（　　） A．54° B．60° C．90° D．100° 【变式2-1】（2022?新城区校级二模）如图，在Rt△ABC中，∠A＝60°，∠C＝90°，点B在直线b上，直线a∥b，若∠1＝105°，则∠2的度数为（　　） A．45° B．40° C．35° D．30° 【变式2-2】（2022春?泰兴市校级月考）如图，△ABC中，若∠A＝40°，则∠1+∠2+∠3+∠4＝　 　度． 三角形的分类 1.按角分类： 2.按边分类： 题型3：直角三角形的判定 3.（2021春?历下区期中）在下列条件：①∠A+∠B＝∠C，②∠A：∠B：∠C＝5：3：2，③∠A＝90°﹣∠B，④∠A＝2∠B＝3∠C中，能确定△ABC是直角三角形的条件有（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【变式3-1】（2021?罗湖区校级模拟）在下列条件中： ①∠A+∠B＝∠C； ②∠A：∠B：∠C＝1：2：3； ③∠A＝2∠B＝3∠C； ④∠A＝∠B＝∠C中，能确定△ABC是直角三角形的条件有（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【变式3-2】（2020秋?东营区校级期中）下列条件：①∠A+∠B＝∠C，②∠C＝90°，③∠A＝2∠B＝3∠C，④∠A：∠B：∠C＝1：2：3中，能确定△ABC是直角三角形的有（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 题型4：直角三角形的性质（求角度） 4.（2021春?全州县期末）在一个直角三角形中，一个锐角等于54°，则另一个锐角的度数是（　　） A．26° B．36° C．45° D．56° 【变式4-1】（2020秋?饶平县校级期末）如图，直线MN∥EF，Rt△ABC的直角顶点C在直线MN上，顶点B在直线EF上，AB交MN于点D，∠1＝50°，∠2＝60°，求∠A的度数． 【变式4-2】（2021春?商河县校级期末）如图，AD⊥BC，垂足为D，点E在AC上，且∠A＝30°，∠B＝40°．求∠BFD和∠AEF的度数． 【变式4-3】（2019春?白银区期末）在直角三角形中，一个锐角比另一个锐角的3倍还多14°，求较大锐角的度数． 题型5：直角三角形的判定与性质（证明直线垂直） 5.（2021?江西模拟）如图，已知D是线段BC的延长线上一点，∠ACD＝∠ACB，∠COD＝∠B，求证：△AOE是直角三角形． 【变式5-1】（2020春?福绵区 期末）如图，∠C＝90°，∠1＝∠2，△ADE是直角三角形吗？为什么？ 【变式5-2】（2019秋?九龙坡区校级月考）如图所示，在△ABC中，AD是BC边上的高，点E是AB上一点，CE交AD于点M，且∠DCM＝∠MAE，求证：△ACE是直角三角形． 【变式5-3】（潮安区期末）如图，AB、ED分别垂直于BD，点B、D是垂足，且∠ACB＝∠CED．求证△ACE是直角三角形． 三角形的三边关系 定理：三角形任意两边之和大于第三边. 推论：三角形任意两边之差小于第三边. 注意： （1）理论依据：两点之间线段最短. （2）三边关系的应用：判