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语言《一颗超级顽固的牙齿》教案 目标： 仔细观察绘本图片，大胆讲述芽芽为了让牙齿掉下来想出的各种办法，体验作品的夸张与趣味。 通过多种导读方法，鼓励幼儿大胆猜测情节发展，发挥想象力和语言表达能力。 让幼儿知道换牙是正常的生理变化，要放松心情正确对待。 重点：通过仔细观察绘本故事，大胆讲述芽芽为了让牙齿掉下来想出的各种办法。难点：大胆猜测情节发展，发挥想象力和语言表达能力。 准备：1.多媒体课件 PPT 过程： 师：你掉过牙齿吗你还记得你的牙是怎么掉下来的吗师：今天老师也带来了一本关于掉牙的图画书，让我们一起读一读这本 师：你掉过牙齿吗你还记得你的牙是怎么掉下来的吗 师：今天老师也带来了一本关于掉牙的图画书，让我们一起读一读这本图画书吧。 二.故事阅读 有个小朋友叫芽芽，芽芽和你们一样，也到了乳牙换恒牙的年龄，这时候发生哪些有趣的事情呢，我们一起来看看。 提问： “顽固”是什么意思“一颗超级顽固的牙”会是一颗怎样的牙（幼儿猜测，教师关注幼儿对“顽固”的理解和换牙经验） （一）牙齿松动了 芽芽在干什么怎么吃 结果只听“哎哟 ”，你们猜发生了什么事 （二）盼掉牙 听了爸爸的话芽芽会怎么想为什么牙牙希望自己的牙齿快点掉下来 怎么做 （三）芽芽的办法方法一：扭 谁来告诉大家芽芽的第一个办法是什么 这方法管用吗你看，芽芽怎么样方法二：拴 芽芽没有放弃，她又想到了一个办法，是什么办法 结果呢看！这只乌龟怎么啦方法三：蹦 芽芽想到的第三个是什么方法 为什么只能看到芽芽的脚丫办法四：粘 现在 ，时间越来越少了，芽芽只剩下一个主意了。她把使劲嚼过的泡泡糖，一头粘在牙齿上，一头粘在了门上…… 这是芽芽最后一个主意了，你觉得她会成功吗(四)帮助芽芽想办法 你们看芽芽的心情怎么样你能帮芽芽想到什么好办法吗 （五）特别的喷嚏 芽芽的牙齿究竟是怎么掉的让我们一起来看看吧! 现在芽芽的心情怎么样。 3、教师读芽芽写给牙仙子的信。三.完整欣赏故事。 请幼儿与教师共同看故事动画，进一步体会故事的温馨和幽默风趣。教师读牙仙子寄来的信 四、换牙的感受 1、小朋友，你们掉下来的牙齿是怎么处理的 2、如果再遇到掉牙的事情你还会害怕吗为什么 小结：遇到换牙时不用害怕和担心，因为这是每个小朋友必须经过的一个成长过程。换牙了，说明我们在长大。 教师：朱欣颖 2016 年 6 月