[历史学]第二节：如何制定研究方案_2.pptxVIP

高二研究性学习讲座二;例一:;波义耳是近代化学的创始者之一。他喜欢化学实验，也喜欢养花种草。在他的庭园里，在实验室周围的空地上，都种上了各种各样的花草。月季、牵牛花、鸟萝、紫罗兰等，什么样的花草都有。 一天早上，在走进实验室的时候，波义耳见紫罗兰开得很可爱，就顺手采了几支带进实验室，把它们插在烧瓶里。紫罗兰有的盛开，有的含苞欲放，经过一夜的雨露，显得分外娇艳。 实验室里摆上了鲜花，科学研究也增添了一份情趣。 波义耳在实验的时候不小心把几滴盐酸溅到了花上。盐酸有很强的腐蚀性，波义耳怕花被盐酸烧坏，连忙用水冲洗，想把酸稀释掉。过了一会，他猛然看到，花改变了颜色。刚才还是紫色的紫罗兰花，现在却变成了红色。; 溶液是透明的，你不知道是酸性还是碱性。化学实验室的工作人员不能用手、用舌去鉴别。因为有些化学 物质有腐蚀性，有些化学物质有毒。如果有了紫罗兰 花，不就可以用来鉴定一种溶液是不是酸性的了吗？ “不过，〞波义耳继续思考着，“用紫罗兰花大费事，它要过一会儿才改变颜色。如果更敏感些就好了。〞 他想到，紫罗兰花中对酸性产生作用的物质可以用酒 精把它们萃取出来。再把它们浓缩、纯化，使用起来 就方便多了。波义耳果真采集了紫罗兰花朵，切碎后 放在酒精里，让里面的变色物质溶解出来。用这种花 朵浸出液滴在酸性溶液中，马上就会改变颜色。 酸性指示剂找到了，波义耳却没有满足。他又进一步想，有没有能够鉴别碱性溶液的指示物质呢？他相信这种物质是存在的。他在自己的园子里寻找各种各样的有色物质，地衣啊、树皮啊、块根啊……把它们 —一放在酒精里，让它们内部; 的色素都溶解出来。然后，一一地试它们对碱性物质的反应，看看它们有没有变色作用。最后，他发现石蕊地衣的提取液能使碱性物质很快地变成蓝色。把它滴人酸中，也可以使酸性溶液改变颜色。这是一种既能鉴别酸性，又能鉴别碱性的双性指示剂。 就这样，一种鉴别溶液酸碱性的指示剂终于找到了。这种指示剂一直使用到今天。如果波义耳不对新奇现 象充满着好奇，不对偶然发现的事物???根究底，不对 自己提出一个又一个问题，不是带着问题进行一次一 次的实验研究，他就不会发现指示剂。;分析问题是确定课题的重要阶段;从哪里寻找问题;日常生活中的事物;社会话题;课本知识;从哪里寻找问题;提出问题过程中常见误区;不符合道德法规;不符合科学原理;条件不具备;问题转化成课题的条件 〔课题的可行性论证〕;可行性论证;课题陈述的要求;思考以下课题是否规范：;无法 获取;;;;;发现了什么 问题？;提出问题的策略;环境污染有很多种;水污染也有很多种;课题：章丘市工业废水污染现状的调查研究;学生确定的优秀课题;;研 究 主 题 的 确 定;课题的提出〔背景说明〕;课题的目的与意义;对食堂饭菜质量的调查与意见;关于李清照词风形成过程及影响因素的研究 背景说明：李清照的词素以婉约著称，词风清新动人，耐人寻味。那么她的词风是如何形成的呢？影响因素有哪些呢？ 目的意义：通过对李清照词风形成的研究，深入了解她对中国文学的影响和贡献，同 时希望提高自身的文学修养，并进一步陶 冶情操。;关于我市农村秸秆处理现状的调查研究;;预期的成果形式和表达;;;作业