第15课 明朝的对外关系 大单元教学课件 部编版七年级历史下册.pptxVIP

中物理第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 部编版 历史（七下）第15课 明朝的对外关系学易同步精品课堂新课标大单元教学新课标新理念创新设计核心素养 大航海时代明帝国的荣光与忧患 同期的西方境况又是如何？西方又是如何逆转的？ 这些舰艇为何命名为戚继光舰、郑和舰和邓世昌舰？ 郑和”号训练舰，舷号81。由中国船舶工业集团公司第708研究所设计，1986年7月12日下水，1987年4月交付海军，划归大连舰艇学院管辖。这是中国人民解放军海军成立以来，为海军院校建造的第一艘远洋航海训练舰，被誉为“中国军校第一舰”。播放视频 第15课 明朝的对外关系第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展2022年课标：通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。 1.时空观念：知道郑和下西洋、戚继光抗倭的基本史实，澳门问题的由来;2.历史解释：通过明朝的对外关系认识国力的盛衰对国家对外关系的影响;3.唯物史观：客观多角度评价郑和下西洋；分析戚继光抗倭的性质和意义;4.史料实证：通过解读史料、形势图，分析郑和下西洋的背景和历史条件，了解戚继光抗倭的背景和胜利的原因;5.家国情怀：通过本课的史实，感受郑和下西洋的大无畏精神和克服困难的勇气和毅力；认识戚继光抗倭的反侵略斗争性质，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神；通过葡萄牙攫取澳门居住权，培养学生树立海洋和海权意识。培养学科核心素养，落实立德树人目标 郑和：云南昆阳(今晋宁)人，小名三保，回族，出身于世代穆斯林家庭，又皈依佛教，熟悉伊斯兰教和佛教。从小就和父亲熟悉海洋，向往航海，培养了英勇无畏的气概。本姓马，12岁成为太监，14岁被送往侍奉燕王朱棣。他知识丰富，熟悉许多国家的历史地理，后在靖难之役中立下赫赫战功，被赐郑姓，有一定的政治经验和组织才能。目标导学一、盛世扬帆终成绝唱----郑和下西洋1.郑和是谁？ “身长九尺，腰大十围， 四岳俊而小 ”“ 齿若编贝 ”“ 声音洪亮 ”，而且“ 博辨机敏、谦恭谨密、知兵习战 ”。 ——《明史·郑和传》海洋知识丰富熟悉情况，便于各国交往精忠报国，深得皇帝信任熟悉许多国家的历史地理有勇有谋，屡建奇功12岁成为太监经历磨难，性情坚毅史料实证 阅读教材，结合史料，分析归纳郑和下西洋的目的是什么？材料一：成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。 ——《明史·郑和传》材料二：“皇上……，命和等统率官校旗军数万人，乘巨舶百余艘，赍(jī 带着)币往赉(lài 赐予)之，所以宣德化而柔远人也。” 寻找失踪的建文帝。为了提高明朝在国外的地位和威望，即宣扬明朝的国威。同时也用中国的货物去换取海外的奇珍，加强与海外的联系。2.下西洋的目的历史解释 明黄河江大亚洲洲非洋度印东海海南太平洋榜葛剌孟加拉印度越南占城暹罗泰国吕宋锡兰孟加拉湾湾斯波苏门答腊浡泥文莱南洋群岛苏禄伊朗阿拉伯半岛南京占城撒地港吉大港柯枝古里忽鲁谟斯霍尔本兹阿丹天方麦加木骨都束三宝垄新村刘家港满刺加马六甲哇爪科泽科德洋西阿拉伯海斯里兰卡摩加迪沙亚丁红海郑和的航海路线郑和航海到达的国家和地区华侨的主要聚居区文莱红海洲非郑和下西洋结合《郑和下西洋路线图》，讲一讲郑和下西洋的概况。西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带。郑和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？3.西洋在哪儿？ 西洋、东洋是我国古代的地理概念。明初，人们把黄海、东海及其海外的海域称为“东洋”。郑和航海途中可能会遇到哪些困难？巨大的风浪，恶劣的海上天气；缺少淡水、食物等海上物资；在海上可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗等）。历史解释时空观念 1405—1433年七下西洋到达亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东岸播放视频 材料1：史书记载洪武末年时：“仓廪充积，天下太平”。建文帝时期：“家给人足，外门不阖”。到永乐年间，明王朝统治已臻极盛。材料2：宋元以来，海船制造技术与航海水平大为提高，如罗盘针的发明，气象测量的进步，航海的勘探等，海外地理知识也日渐丰富。 材料3：明成祖即位后，随着国内形势的转好，眼光开始移向海外，要求扩大对外关系，以远播明朝声威，进一步建立完整的朝贡体系。经济基础：明初国力雄厚，成为当时世界上的强国（最根本条件）科技保障：造船技术的发达，指南针的运用，地理知识的丰富政府支持：明成祖鼎力支持郑和出众的个人能力 宽约57米长约140米郑和“宝船”模型（现代仿制）当时世界上最大最先进的航船4.郑和下西洋的条件与特点随行人员：官员、翻译、 士兵、工匠等27800人。国力强盛、科技先进规模大船只：大船62艘，连