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四年级语文上册阅读理解 （一）三月桃花水 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像 一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？ 啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流 淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水 中回旋。 三月的桃花木,是春天的竖琴。 每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节 秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣 响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈 心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃 声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！ 三月的桃花木,是春天的明镜 。 它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云 ；它看见垂柳披上了 长发,如雾如烟 ；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一 片片花瓣 ；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊 烟…… 比金子还贵啊,三月桃花水！ 比银子还亮啊,三月桃花水！ 啊,地上草如茵,两岸柳如眉 。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！ 1 / 16 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。 1、理解短文内容填空。 （1）第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸;写出 了河水 的情景。 （2）“三月的桃花水;舞动着绮丽的朝霞;向前流淌。”这是一 种 的写法;写出 了 。 2、感悟全文;请你从三个方面说说桃花水的美。 3 、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？ 4 、“三月的桃花水;是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了 哪些景物。 我看见 我还看见 5、写一句关于春天的谚语。 （二）渴望读书的“大眼睛” 十几年前;一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望 工程”。在安徽省金寨县;他遇到了一群每天跋涉 30 里路求 学的孩子;在众多孩子 中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个 大眼睛的小女孩年龄最小;最叫他担心;因为她上学走的是蜿 2 / 16 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 蜒的山路;其中一段还在一座大水库上面。可是;这个大眼睛 的小姑娘十分坚强;不管刮风下雨;她总是按时到校。这位记 者十分感动;一天早晨;他随着这个孩子走进教室;拍下了《我 要读书》这张极具感染力的照片。从此;照片中那双渴望读 书的“大眼睛”打动了无数的热心人;也在小朋友的心中留下了 深刻的印象。 你看;这双大眼睛;是那样明亮;那样专注。它注视着前方;生怕 漏掉老师在黑板上写的每一个字;生怕漏掉老师讲的每一句 话…… 你看;这双大眼睛;闪烁着渴望;充满着忧郁。虽然清晨教室光 线并不明亮;虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有;可是就 连这样的学习机会她也担心会失去…… 这双大眼睛;好像在看着你;看着我;向我们讲述着成千上万濒 临失学的儿童的故事。 这双大眼睛;好像在看着大人;看着孩子;看着所有人;从心灵深 处唤起人们的同情和关心。 这幅照片发表后;“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志 。 这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起