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湖北省十堰市考研专业综合重点汇总（含答案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________  一、单选题(25题) 1.对其度量的数值能够进行乘除运算的量表是A.称名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.比率量表?2.市场利息率提高，( )A.货币交易需求增加 B.货币交易需求减少 C.货币投机需求增加 D.货币投机需求减少?3. 关于通货膨胀的治理方法，理性预期学派的基本政策主张是( )。A.采取紧缩总需求的政策?B.限制工资和物价的过分上涨?C.由政府宣布将采取紧缩的宏观经济政策?D.由中央银行控制货币发行总量，降低货币增长率?4.在研究小学生课堂生态的过程中，研究者以时间为单位制定了观察表，观察每5分钟学生的上课状态。这种观察是A.结构式观察 B.非结构式观察 C.参与式观察 D.间接观察?5.百家争鸣时期，既培养出韩非、李斯两位著名法家学者和政治家，又极为注重儒家经籍的传授，对保存古代文献作出了贡献的是A.子思之儒 B.孙氏之儒 C.孟氏之儒 D.乐正氏之儒?6.中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和( )。A.其他公民的自由和权利 B.其他公民的自由 C.其他公民的权利 D.其他公民的合法的自由和权利?7.已知市场组合的期望报酬率和标准差分别为15%和20%，无风险报酬率为8%，某投资者除自有资金外还借入20%的资金，将其所有资金用于购买市场组合，则总期望报酬率和总标准差为（ ）A．16.4%和24%B．13.6%和16%C．16.4%和16%D．13.6%和24%8. 凯恩斯理论的政策含义的核心是( )。A.“流动性陷阱”的存在会使货币政策失效?B.国家对经济的直接干预是必要的?C.货币需求主要取决于人们的流动性偏好?D.货币供应主要取决于中央银行?9. 按照法的适用范围的不同，法可以分为( )。A.实体法和程序法 B.根本法和普通法 C.一般法和特别法 D.国内法和国际法?10.维果茨基所强调的学生的潜在发展水平是A.最近发展区 B.学生在他人帮助下所达到的解决问题的水平 C.学生的智慧顶点 D.学生经过努力探索所达到的解决问题的水平?11.对狼孩、猪孩进行补救一般很难成功，这说明人的发展具有( )。A.关键期 B.模仿性 C.顺序性 D.可逆性?12. 投资者在进行抛补套利交易时，在以下哪种情况中，将把资金由高利率国家调往低利率国家?( )A.利率差大于较高利率货币的贴水幅度?B.利率差小于较高利率货币的贴水幅度?C.利率差等于较高利率货币的贴水幅度?D.具有较高利率的货币升水?13.进出口商品的供给弹性是 ( )A．进出口商品价格对其供求数量变化的反应程度B．进出口商品供求数量对其价格变化的反应程度C．供给对需求的反应程度D．需求对供给的反应程度14.一些公益广告是请非常有影响力的明星制作的，根据班杜拉的理论，这种做法关注的是观察学习中的A.注意过程 B.保存过程 C.动机过程 D.动作再现过程?15.如果中央银行设定了一个利率目标，并长期决定保持这个目标不变，那么（）A．通货膨胀将能够被避免，因为中央银行总是及时作出反应B．经济将迟早陷入衰退，因为中央银行没有能够为经济的增长提供充足的货币C．中央银行不再能够控制货币供给，因为央行为了达到利率目标必须时时调整货币供给D．经济中的许多不稳定因素将被消除16.下列哪一维度不是吉尔福特提出的三维智力结构理论所考虑的维度A.操作 B.产物 C.内容 D.因素?17. 从1，3，5，7中任取两个不同的数，分别记作k，b，作直线y＝kx+b，则这样的直线最多可作 ( )。A.6条 B.8条 C.12条 D.16条 E.24条?18.在梁启超的教育思想中，群学之基是A.新式学校 B.师范学校 C.女子教育 D.儿童教育?19.下列选项不是教育行动研究可以应用的范围的是A.教育行政管理 B.课程 C.教学 D.教育科研?20.最基本、最典型的实验设计是A.单组前后测设计 B.非随机分派控制组前后测设计 C.实验组、控制组前后测设计 D.所罗门四组设计?21.小学一年级教师许老师根据教学观察和教学反思将自己的教育硕士论文的选题定为“小学一年级学生的注意力训练的行动研究”。这一选题属于A.社会变革与发展对教育研究提出的问题?B.学科理论深化、拓展或转型中产生的问题?C.研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题?D.来源于对前人和他国教育信息的分析与解读?22.下列有关唐朝经济立法的表述，正确的是( )。A.唐